我的“私塾”老爸
新邵縣釀溪鎮中學238班—羅子蘇
面孔多變的老爸，他是我的“私塾”老師。
老爸的特點是在輔導我的英語和語文時，笑容滿面、和顏悅色。因為我的語文和英語基礎比較得好，能讓爸爸舒心，在輔導數學時，我可沒有那樣幸運了，究竟情況如何？讓我細細道來罷……
語文輔導時，老爸很喜歡給我改文章，並且修改得仔細，他告訴我：寫好的一篇文章，其實也不太難，平時多看、多記、多思，很重要，因為“為有源頭活水來，才能下筆如有神。”具體在寫文章時，首先要考慮文章的結構、明確文章的中心思想，接著就是語言和詞語的組織，要儘量用通順、易懂的語言，讓人一看就明白，也可適當引用名人名言佳句，增強文章的說服力，最後則是運用恰當的修辭手法，比喻、排比、擬人一起上，增強文章的文采。然後是多寫，反覆修改自己的文章，老爸把我寫過的每一篇文章都不辭辛勞地輸入了電腦，在自己的qq空間做了發表，常常讓別人也讓我去讀，去修改，使我很有收穫。
英語學習方面，爸爸是我眼中的“英語王”，他口語表達流利，有外企工作經歷，是實用主義的“倡導者”，他相信學有所用才是學習的最高境界。他總是告訴我：平常得加強基本功的訓練，聽說讀寫，一樣都不能少。他要求我記牢單詞和詞組，因為它們是建房的磚頭，語法的學習是不能輕視的，因為它是結構，是房子中的鋼筋。只有聽說讀寫一齊協調上陣了，才相當於建好的別墅有人入住，房子才能體現價值。他要求很嚴格，檢查作業不放鬆，每天“逼”我記單詞、說英語、練英語。內容多多，有《音標入門》《圖解速記1200單詞》、《新概念英語》、《走遍美國》然後就是一有機會就看那多如牛毛、老爸爸下載的中英文字幕的電影，去模仿口語，糾正發音……
數學的輔導情況可不太妙了，我在數學方面的理解能力“不好“，作業過程中錯誤百出，爸爸剛剛強調、講完的知識點，我“轉眼間”就不記得了，錯誤是“屢改屢犯”，這些情形常令老爸火冒三丈，怒髮衝冠，一兩個小時下來，他筋疲力盡，仰天長嘆……我的壓力很大，生怕此刻火上澆油，不得不用“更認真的態度”來讓老爸降降火……
我相信，我一直會更努力，爸爸也會更溫和，在不久的將來，我的成績一定會趕上來。