四年級下冊考場作文13篇：我發現了……
我發現了貓的秘密
陳諾
在一個晚上，我和姐姐在院子裡玩捉迷藏。
輪到我躲時，我跑到偏僻一點的石梯處，正當我得意姐姐不會找到這裡時，卻發現這裡連一盞燈都沒有。我不安地四處張望著，突然發現角落裡有一雙幽綠色的眼睛盯著我。我嚇了一跳，再也不敢在這待上一秒，一邊飛快地跑出石梯處，一邊大喊:“姐姐，有綠色的眼睛盯著我！”正在找我的姐姐走過來，好奇地問:“怎么了，發生什麼事了？”於是，我就將事情的經過告訴姐姐。姐姐聽完後，拉著我來到石梯處一看，頓時笑了，說:“這就是我們白天經常看見的那隻貓啊。”“可白天它的眼睛沒這么亮啊？”我不解地問。姐姐回答說:“因為貓的眼睛瞳孔深處有一層薄膜，它能把收集到的光反射出去。”原來如此，我點點頭。
這真是一個有趣的晚上，我從姐姐的話中知道了“綠色眼睛”的秘密。
（本文神態、動作描寫很生動！語言描寫符合人物特點。請你找一找文中描寫神態的詞語。）
我發現了小雞愛吃小石子
鄒雅婷
我十分喜歡小雞,可是你絕對不知道,我竟然無意中發現了小雞愛吃小石子。
那天，我正無聊地坐在奶奶家的沙發上看電視。突然，一隻雞大叫起來，引起了我的注意。我走出奶奶家，來到院子裡，看見一隻小雞在吃小石子，便大喊起來：“呀，奶奶，快來，有一隻小雞在吃小石子，它會死的。”路過的人都用奇怪的眼光看著我，奶奶快步走了過來，以為出了什麼事。我對奶奶說：“奶奶，這些小雞都在吃小石子，它們會噎死的。”我緊張地看著奶奶。可奶奶笑了，她摸著我的頭，微笑著對我說：“小雞都會吃小石子，它們不會死，因為它們沒有牙齒，吃下去的食物消化不了，只有吃小石子它們才能把食物磨碎，消化掉。”我將信將疑地找來了一本《十萬個為什麼》，翻了翻，找到了小雞為什麼愛吃小石子，真的跟奶奶說的一模一樣，奶奶的知識真是豐富，我一定要向奶奶學習。
通過這件事，我明白了只要愛觀察，多問，多思考，就一定會有新的發現。
（和上文一樣，神態描寫使得文章很生動，將情境再現讀者眼前。也請你找找文中描寫神態的詞語。）
我發現了
吳柯軒
去年九月，我的家裡買來了兩隻可愛的小鳥，分別是一隻雄鳥和一隻雌鳥。
有一天早上，我去籠子邊觀察小鳥，發現：那隻雄鳥居然愛“臭美”！它先把自己的嘴巴沾一點水，均勻地灑在身體的各個地方，接著抖一抖身上的水，最後又用嘴巴把身子上的羽毛梳理乾淨。它抬起了頭，仿佛在驕傲地對我說：“哈哈，我很漂亮吧！”
過了一兩天，我又來看望我的小鳥。我驚奇地發現：小鳥會為自己找事做。它無聊的時候，有時會飛來飛去，有時會獨自“盪鞦韆”，有時會吃東西，還有時會閉眼小睡片刻，幾分鐘後，它就會醒來。
小鳥有很多特點，但最大的一個特點就是怕人。有一次，我的家裡買來了一些菠菜。聽媽 媽說，小鳥最喜歡吃菠菜葉了，於是，我拿了一片菠菜葉，放在鳥籠上，說：“小鳥，吃吧！”萬萬沒想到的是，小鳥連吃都沒吃一口，就都飛走了。我迷惑不解地想：它們怎么不吃呢？難道它們怕人嗎？於是，我拿了一根鐵絲將菠菜葉吊在了籠子裡，便站在了沙發後面，觀察著小鳥的一舉一動。果然不出我所料，那兩隻小鳥先是看了看周圍有沒有人，確定安全後，便津津有味地吃起了菠菜葉。
通過這次觀察，我不僅發現了許許多多小鳥的特點，而且真正地體會到了觀察帶來的樂趣。
（突出了“觀察”所得，字裡行間表達出了“快樂”。條理清楚，語句通順。）
我發現了……
呂佳璇
最近，班上都流行起了抓蝸牛，何旖晨還把她的蝸牛交給我“領養”呢。可我卻從來不敢抓蝸牛，因為——實在太髒了！儘管如此，我還是對這肉嘟嘟的，整天背著殼的小傢伙很感興趣。
一天下午的自習課上，我趴在汪智健桌上觀察蝸牛。這隻蝸牛不知是向萬雲輝借的，還是萬雲輝送給他的。說是觀察，其實就是看看。一半是出於興趣，一半是要應付當天的作文——找素材。不過，我仔仔細細地看了一會兒，還是看到了蝸牛那像兩個小球似的眼睛。蝸牛的眼睛黑黑的，很小，小得像……像什麼呢？我也無法形容。
我突然想起了我的《英才教程》上有一篇關於蝸牛的作文，裡面提到了蝸牛的兩對觸角……“但是，文章中一直沒有提到蝸牛下面的觸角。那蝸牛下面的那對短觸角有什麼作用呢？我想。問了問同學，他們都不知道，我便決定回家查資料。
一到家，我就迫不及待地拿出了我《百科全書》。原來，蝸牛下面的那對短觸角是可以聞到氣味的，如果切斷蝸牛的觸角，蝸牛就聞不到氣味了。原來，蝸牛下面的那對短觸角是它的“鼻子”啊！
（本文的特點是抓住心理活動來寫！文中的描寫讓讀者看到了一個活潑可愛的小姑娘愛想愛問善發現。）
我發現了……
戈丹陽
一天,我上了一節科學課,想知道蝸牛的眼睛在哪裡。於是,我們捉了幾隻蝸牛進了實驗室。
我們拿著蝸牛放在一個小瓶子裡做觀察。先是拿放大鏡對著第一個懷疑對象——嘴巴旁邊的部位。我們用菜葉把蝸牛誘得張開嘴巴，然後讓它“得逞”，並用放大鏡對著旁邊仔細觀察，看了一遍又一遍,沒有任何蛛絲馬跡。第一個實驗沒有成功，失敗了。
我們深度觀察,發現它們吃東西時會觸角碰觸角,所以我們第二個懷疑對象是觸角旁邊的部位。我們用手輕輕一碰,發現會縮進來又伸出去。於是，我們又用放大鏡對著觸角一照。我驚奇地發現，觸角頂端有兩個小黑點,經過一次又一次的反覆觀察，確定那就是眼睛。第二個實驗發現了眼睛，成功了。
經過我們的努力，終於發現了蝸牛的眼睛。我想：在不知道的情況下有發現就是偉大的。
（一篇很理性的觀察作文，抓住了觀察時的動作來寫。結尾的“在不知道的情況下有發現就是偉大的”可以成為勵志的座右銘。）
我發現了蝸牛的秘密
徐子洛
記得三年級的時候，我就發現了蝸牛的秘密。
那天，幾個男同學送了我一隻蝸牛。我立刻找了幾片樹葉來，把這些樹葉放在我精心製作的盒子裡，再把蝸牛放進了盒子裡。我便盯著蝸牛不放，看著看著，我發現蝸牛每次爬行的時候都會留下一些液體，我覺得很奇怪。（奇怪什麼？）
想到這，我就開始了試驗，又去抓了一隻蝸牛。可是，很奇怪這隻蝸牛爬行的時候不會留下液體。
我又想：哪只蝸牛會爬得快些呢？我把這兩隻蝸牛放在一起，一比，才發現爬行時有液體的爬得比較快。正在我迷惑不解的時候，哥哥告訴我，蝸牛留下的液體可以增加蝸牛爬行的速度，噢，原來是這樣喲。
這次的發現讓我又學到了一個新知識，真棒！
（觀察時有所思才會有所發現，小作者緊緊抓住自己的心理活動展開敘述。首尾呼應，表達出發現的快樂。）
我發現了
楊欣柔
每到夏天，同學們就會三個一群，五個一夥地去捉蝸牛。
有一天，我捉到幾隻蝸牛，看了一下，心想：蝸牛的眼睛在哪裡呢？我怎么沒有看見?上課了，我沒有心思聽講，心裡一直想著這件事，一直等到放學回家。
回到家裡，我把一隻蝸牛放在手上，拿來一片菜葉給它吃。在它津津有味地吃菜葉的時候，我來找它的眼睛。我一直以為它的眼睛在它的殼旁邊的肉上。可是，我仔細看了許久，直到等它吃完了菜葉，還是沒有看見它的眼睛，才知道它的眼睛不是在它殼旁邊的肉上。
我又給它吃菜葉，這次觀察的是它的觸角。不一會兒 ，我看見了它的觸角頂部有兩個圓圓的小球，像眼珠似的。我拿來放大鏡，對著左看看右看看，真的是蝸牛的眼睛。我又在網上查了查，不出所料，蝸牛的眼睛真的是長在觸角上面的。
通過這次觀察，讓我知道了蝸牛的眼睛是長在觸角上面的，還讓我知道了：只要用心觀察，動手實驗，查找資料，就能知道你想要的答案。
（在觀察中有所發現，得出啟示，並能夠清楚地表達出來，不錯！）
我發現了樹葉的秘密
丁宜君
有一天，上作文課，王老師讓我們在同一棵樹上的樹葉里找出大小、顏色和斑點完全相同的樹葉。
不過一會兒，同學們就紛紛討論起來。有的說：“沒有一樣的樹葉，這是大自然的規律。”還有的說：“可能。”我也不知道該聽誰的。
我找呀找，終於找出了兩片大小、斑點一模一樣的。我連忙把樹葉給老師看。老師反問我：“你看，這大小，哪裡一樣了？”我看著樹葉，把它們放在了桌上。
看看周圍的同學們都在找著，我又開始了找葉子行動。這次我又找到了兩片斑點、大小一樣的，剛想給老師看。只聽老師說：“不要找了，沒有一樣的樹葉。”我心想：“沒有還要我們找。”老師面帶微笑地說：“不但沒有兩片一樣的樹葉，也沒有一樣的花、魚、草等。”
通過這次作文課上，我知道了沒有一樣的東西。根據這個道理人們想出了很多種破案方法，比如：dna指紋破案、腳印破案等。
大自然真奇妙。
（由發現樹葉的秘密，進而感受到大自然的奇妙。這一發現過程，主要是通過抓住人物的動作、語言來表達出來的，使得文章具體生動。）
我發現了……
邢露齡
每當我看見我家院子裡的小螞蟻在洞口進去出來時，我就想這樣一個問題：螞蟻的洞裡很黑，它們是怎么找到進去出來的路呢？
周日，我活捉了幾隻螞蟻用膠水粘在紙上，用放大鏡觀察螞蟻，發現他們頭頂上長著一對觸角。我想的問題會不會和這個有關呢？我做了下面這一個試驗。
我將一些糖放在紙上，將一些麵包屑灑在離紙不遠的地上，把三隻螞蟻中的兩隻剪去觸角，並把它們都放在紙上。不一會兒，那只有觸角的螞蟻站起來晃晃觸角，徑直向糖走去。而那兩隻沒有觸角的螞蟻卻像沒頭蒼蠅一樣，瞎轉了幾十圈，對糖好像無動於衷。我用手將他們放在糖上時，他們卻貪婪的吃了起來。經過以上試驗可以證明：螞蟻的觸角充當鼻子、眼睛的作用。我真是高興得不得了。
突然我又發現有一隊螞蟻整整齊齊的向麵包屑走過去。這又是為什麼呢？我跑到屋裡去查百科全書。“第398頁……”有了!哈，原來螞蟻的尾部有一個特殊淋巴腺，能分泌一種特殊的化學物質，別的螞蟻也能用觸角感知化學物的作用：“有危險！”“有食物，快過來！”等等，所以也稱作“氣味長廊”。
哇噻!原來螞蟻有著么多奧妙啊！
（觀察得很細緻，描寫得很生動。對小螞蟻的動作描寫很形象，全文表達出了小作者發現的快樂。）
我發現……
裘振宇
我發現螞蟻不怕摔，而怕火、水。如果你們不信，就聽我說說我觀察的發現吧。
一個風和日麗的早晨，我從美夢中醒來，一睜開雙眼就看見有一隊螞蟻從房頂走過。（從房頂？天花板嗎？怎么爬？）我一看趕緊穿上衣服跟著它們走，只見它們走到陽台上的洞裡去了。我看了心想:“如果家裡有螞蟻巢的話，我的零食就泡湯了。”於是我找了點東西把小隊螞蟻引出來，隨後把它們往地上死命地扔。我把牌翻開（牌從何而來？前面沒有交代，很突然！）它們居然沒死，我一氣之下把它們扔進我家燒水的爐子裡，然後用一大杯水倒進了它們的巢穴里，隨後有一大群螞蟻屍體魚貫而出，我看了趕緊把它們弄起來扔進桶里。
哈哈，我得到不管是什麼東西都有弱點的啟示。
（這個發現與眾不同！但是敘述時，前後銜接不暢，描寫中有令人費解之處，請反覆讀讀，找出問題，認真修改修改。）
怎么都摔不死的螞蟻
熊俊哲
今天陽光明媚，我寫完了作業來陽台看風景。轉頭，我看見了一排螞蟻，朝著燒鴨的方向爬去。“啊，難道它們是來搶我的燒鴨？想搶我的燒鴨想都別想，看我摔死你。”我在心裡叫著。我估計第一隻大頭螞蟻是它們的大王。我抓起大螞蟻，跳起來瞬間把大頭螞蟻摔下來，我哈哈大笑：“死了吧！”我往下看了看大頭螞蟻，它居然又站起來繼續爬到隊伍的前面帶頭。我心想：難道我摔的力度不夠大，站的不夠高。我拿了一凳子站在上面，又抓起大頭螞蟻死勁摔，它竟然還沒死，太神奇了！
妹妹來了，她畫了一張春天的畫。突然風一吹，妹妹畫就吹到了地上。我忽然想到，螞蟻的骨頭是不是很軟呢？我經過反覆地摔大頭螞蟻，都沒摔死，我終於知道螞蟻的骨頭很軟。我是不是很聰明呀！我要把它告訴爸爸和媽 媽。
這讓我知道了，螞蟻為什麼摔不死的秘密。我以後一定要多觀察動物，發現更多的秘密。
（螞蟻摔不死是因為骨頭軟嗎？我查了資料，不是這樣說的。另：螞蟻沒有骨頭的喔！）
（觀察細緻，抓住了自己的心理活動來描寫，文章很生動。只是觀察後得到的啟示似乎有問題，請再確定一下。）
我發現了……
徐歡
我讀過一本書上說一位登山運動員在登山時因雪崩被埋在雪中，幾十年後被另一支登山隊發現，送進醫院解凍，經過一系列的精心治療，這位登山運動員竟然奇蹟般地復活了！
一個周末，我閒著沒事幹，就想凍幾隻小動物，看看會不會凍死。家裡沒養什麼小動物，該凍什麼好呢？對，門外不是有很多螞蟻嗎？
我便拿勺從冰櫃里弄點兒冰到碗裡，再到門外捉了幾隻螞蟻到碗裡，突然它們捲成一團兒，一動不動的，像是沒有了生命力一樣。過了一會兒，我把它們用針挑出來放在紙上，忽然一隻螞蟻動了又不動了。我想我是不是眼花了，不，它們真的在動，一個個不再卷著身子了，慢慢的動了起來。我想這太不可思議了，被凍了這么久，而且螞蟻又這么弱小怎么就不怕凍呢？
我在網上查了查，原來螞蟻不怕凍的原因是在冰冷的環境中就會熟睡。
（是這樣的嗎？螞蟻在冰冷的環境中就會熟睡？）
（觀察過程中的動作、心理活動描寫很生動，只是這觀察後的新發現是科學的嗎？我沒有找到，請再次確定一下。）
樹葉的啟示
塗雅婷
星期天，我寫完作業正無聊的時候，媽 媽見了對我說：“下去幫我摘一簇樹葉上來好嗎？”我爽快的答應了，摘完樹葉後我有迅速的跑了上來。我好奇地問：“您要這么多樹葉幹嘛？”媽 媽說：“我交給你一個任務，你能找出兩片一模一樣的樹葉，而且斑點也要一樣。”於是我來到陽台認真地找了起來。
我找了個老半天也沒找出兩片一模一樣的樹葉，正在我發愁的時候。突然我眼前一亮，發現了兩片似乎相同的樹葉。拿給媽 媽一看，她卻說：“顏色一個深一個淺。”我回到陽台又開始找了起來，找了十幾分鐘也沒找出。“任務失敗”我垂頭喪氣地走到媽 媽跟前說：“我找不到。”媽 媽笑了笑說：“其實世界上沒有一樣的樹葉。”我並不知道媽 媽為什麼要我找樹葉。不過，從這件事中我明白了一個道理，世界上沒有一模一樣的事物。