金陵國小五年級 趙凌玥
我有一個有趣的老師，她很喜歡“欺負”我們，所以我們給她起了個響亮的外號“忽悠”。
有一次考試剛結束，我們都很期待自己的分數，也希望自己考一個好分數。
上課了，“咣、咣、咣……砰，哎呀！”“忽悠”老師的高跟鞋走的是極有節奏。可伴著嚇人的哎呀聲，“呀！忽悠摔倒了！”班上對“忽悠”老師最殷勤的一個男生沖了出去，隨後我們爭著出去看一看老師的慘樣，門都快擠破了。等我們都衝出去了，一個個都愣在了那裡。
只見“忽悠”老師不但沒有摔倒，還站在那裡笑個不停。這時，我們才反應過來，我們又被忽悠了。老師這一節課都在樂呵呵的笑，想必她一定還有別的可惡的招數，我們得小心提防著“忽悠”的鬼招。
從笑到哭。
這天，“忽悠”老師又不對勁兒了，不知道她的葫蘆里到底賣的是什麼藥？
上課了，只見黑板上寫了九個大字：“這個星期天沒有作業。”我們看到了，只聽教室里是一陣又一陣的歡呼聲：“想不到忽悠還有這么好的時候！”“對呀，對呀，還有……”教室里一陣一陣的議論聲。
星期一上課了，“忽悠”一臉詭異地說：“把作業拿出來吧！”
“啊！不是沒有家庭作業嗎？”我們都驚奇地喊道。“啊？我有說嗎？那只是星期天的作文題目而已！怎么你們都沒寫？那就抄課文吧！”我們只好聽天由命了！
老師你放了我們吧！
點評：
寫得真好！抓住老師愛“忽悠”這一特徵，選擇兩件令人啼笑皆非的事例，很好地表現了老師幽默詼諧的形象，描寫人物能抓住人物最大特點，寫得很生動、傳神，非常出彩！