暑假有幾天，爸爸不在家，媽 媽要上班，留下我一個人在家。
開始，我“開啟”了抗議模式，要求要找同學玩，可媽 媽鐵面無私地把我一個人丟在家裡，不容爭辯地關上門，走了。
一開始我慌慌張張，左走一下右走一下，怎么辦？嗯，我得先買只筆，我深呼吸了兩下，猶豫了一會兒，便拿著兩塊錢出門了。我來到筆店，看到了一隻藍色的筆，我從見到它的第一眼開始，就決定買它了，可是我該怎么說呢？用桂東話？還有國語？有了，我想出了一個妙計，一直瞪著它，就會有人注意了。但是，在我的意料之外，我站了五分鐘都沒人理我，“哎，好吧，去別處看看。”我想道。但，就在我想走之際，突然，老闆娘問我要這隻筆嗎？哎，終於找到“救星”了，我連忙“嗯”了一聲。可是糟透了，全部藍筆都沒油，這時老闆說“這隻紅筆有油。”哎，我馬上把兩塊錢給她，便走了。
一路上，我皺著眉頭，好像……這隻筆不太合適我喜歡的顏色喔！還好，老天爺開恩，來了一位同班同學，他聽了後，說：“你就去換一隻筆呀！”好吧，我便回到了那個筆店，在同學的幫助下，我拿到了一個“組合”——藍筆套，紅色筆……
買一隻筆都這么困難，獨立要從小培養。
（黃茁恆 5年級）
評：1、理解較透。
2、取材好。用一次買筆的經歷，有力地闡明自己的觀點。
3、結構完整。生動、具體、完整敘述一件事情後，結尾總結。
4、語言流暢。