好久沒來到我那個夢寐以求的地方——階梯教室了。今天，我們又凱鏇歸來了。
我們當然是來上課的！語文課，跨越海峽的生命橋，這個題目很有韻味，而且越嚼味越濃，我們仿佛有提不完的問題，一波一波的向老師襲來。對喔！老師還沒介紹呢！她姓戚，非常的和藹可親。
千錘打鑼，一錘定音。上課鈴聲響了，我們開始讀課文。回答我們剛才的問題，其實，我自己提的問題，連我也不知道答案，幸好有同學“嚼完”了我這一層，幫我回答了。
問題解決了，接下來就是真正的、別開生面的課堂了。我們先讀了生字詞，一氣呵成，氣勢蓬勃。老師還節外生枝，根據詞語，引出句子。然後，老師就提問了：故事的主人公是誰，他們發生了什麼事。
“故事的主人公是小錢和台灣青年，因為小錢患了白血病，而台灣青年要給他骨髓移植......”當這一個個輕快的字元從嘴巴里流出來的時候，我們卻感受不到歡喜，而是深深的，替小錢感到悲哀。
我們先看台灣青年，他靜靜地躺在病床上，其實，他雖然外表靜，內心卻不靜，因為，一場裡氏7.3級的大地震，襲擊了台灣地區，他的親人生死未卜。接著，老師給我們看了一張張觸目驚心的圖片，催人淚下......
而小錢那邊，也好不哪去，因為小錢快死了，一切生命的美好還沒經歷過呢！現在，他的生命就像即將凋零的含苞的花朵.......
那位台灣青年是可敬的，也是可悲的。兩岸的骨肉同胞用自己的愛心架起了一座跨越海峽的生命橋！
讓我們走進他們的內心世界吧！一張練習紙，就足夠了！我們寫好了，競相舉手，一個高過一個，一個，也感動過一個。我讀的時候，最後，我讀的時候，讀到小錢恢復健康，聲音是那么的鏗鏘有力，震撼著同學們的心。他們紛紛為我鼓掌。
很高興這節課下課了，老師再見！