四年級一班 陳燃
今天，雖然天氣不是很好，可是我的心情卻格外的好。這是為什麼呢？因為今天稅老師要給我們上一節有趣的作文課。
“丁零零”上課了，老師笑眯眯地走進教室，告訴我們今天要玩一個遊戲——傳話遊戲，同學們高興極了。有的說“耶！”有的說“太棒了！”有的甚至跳了起來。老師給我們講了遊戲規則：把全班同學平均分成四個組，每組八個人，每組的第一個人到前面抽紙條，並給40秒時間背誦。等老師一聲令下，第一個同學就開始傳給第二個同學，第二個同學再傳給第三個同學，依次傳下去，傳到最後一個同學時，把聽到的內容寫到黑板上。哪一組又快又準，錯別字也少，就為優勝者。
遊戲開始了，我是三組的“領頭羊”，就上去抽紙條。打開一看，上面寫著：媽 媽餵馬，馬踢媽 媽，媽 媽腳麻。“好拗口呀！”我在心裡說。算了，別管這事，先背為上。我開始用心記起來。一轉眼，時間就到了，幸好我已經記得滾瓜爛熟。“預備——開始！”稅老師一聲令下，我便把話急急忙忙地傳給下一位，傳到王某某那裡，我急得直跺腳，生怕出什麼差錯，心開始怦怦直跳，到最後一個同學侯昕睿了，只見他愁眉苦臉，一臉茫然，抓耳撓腮，傻傻地盯著我們。天哪，通道他沒有聽清楚嗎？我焦急萬分，趕快催促他去把答案寫在黑板上。他跑去寫了一個“媽 媽”就沒有內容了。我越來越著急，真想衝上去替他寫。誰知，他還把“媽 媽”擦了，寫了個“？”。還有一個組更搞笑，明明是“一面花鼓，鼓上畫虎，老虎很可愛。”結果他們寫成：一面有老虎，老虎很可愛。老師笑著說：“老虎都在你身邊了，馬上就要把你吃了，你還說它很可愛。”大家哈哈大笑。
老師把ppt打開，出示答案，叫我們讀一讀。我們這組的答案是：媽 媽餵馬，馬踢媽 媽，媽 媽腳麻。再看看黑板上我們的答案，沒有一個組是正確的，除了一個組的答案大概相同外，其他三個組的答案完全為了樣兒。全班同學哄堂大笑，我笑得前仰後合，大家的笑聲快把屋頂都震破了。
在大家的歡聲笑語中，我突然陷入了沉思。古人云：失之毫釐，謬以千里。你差一點，我差一點，好好的一句話經過幾個人一傳就完全走樣兒了。所以，以後對那些道聽途說的話不能輕信，更不能盲目的擴散亂傳。