高橋國小六年級一班 韓梅
書，是知識的源泉，是人類進步的階梯。冰心奶奶曾對我們少年兒童說過：“讀書好，多讀書，讀好書”。很慶幸，我有一位愛讀書的爸爸，在他的薰陶下，我從小便與書結下了不解之緣。
與書為伴，使我增長了知識，開闊了視野。記得小時候，爸爸帶我去新華書店，我看到架子上擺放的《十萬個為什麼》，便拉著爸爸的衣襟，央求他給我買，爸爸爽快的答應了。從此，我便叩開了知識寶庫的大門。看了《人與自然》這套書後，每當到動物園遊玩或是在電視上看到某種動物，我總會自豪的向別人介紹這種動物的名字、產地、珍稀程度，以及它的生活習性等，別人也總會向我投來羨慕的目光。
與書為伴，提高了我的習作水平。每當老師要求寫作文時，我身邊的同學總會愁眉苦臉。而我書架上的《格林童話》、《金色少年》、《小學生創新作文》等課外讀物，不僅提高了我的閱讀能力，還讓我積累了許多優美的詞句，等到習作時，我就能得心應手的運用，不會感到無從寫起、辭彙貧乏了。
與書為伴，使我懂得了很多道理。讀了《古井》這篇文章，我深深的體會到，做人不但要有博大的胸懷，而且更應該有無私奉獻的精神。雖然我只是個小學生，現在還不能幹什麼大事，但是在學校里，我能做到助人為樂，主動幫助有困難的同學。
與書為伴，使我陶冶了情操。當我感到心情鬱悶、悲觀失望時，我便翻閱那些使人在笑聲中受到啟迪的漫畫書和童話書，我會為白雪公主美好的結局而感到欣慰，我會為醜小鴨變成美麗的天鵝而興奮不已，科幻書中對科技的套用，使我對未來產生美好的遐想。
與書為伴，使我增強了愛國意識。讀了《中華上下五千年》，我知道了中華民族有著悠久的歷史和燦爛的文化，四大發明、雄偉的萬里長城、輝煌的兵馬俑，無不讓我感到作為炎黃子孫的驕傲和自豪。然而，火燒圓明園、南京大屠殺的屈辱歷史又讓我知道貧困和落後是要挨打的，從而激勵我更加奮發圖強。
與書為伴，使我立志做個對社會有用的人。我們敬愛的周恩來總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏願。無數革命先烈用他們的身軀為創造了今天幸福的生活，新時代的我們就應該把祖國建設的更加繁榮昌盛。
親愛的同學們，讓我們與書為伴吧，讓我們在書的海洋中暢遊吧！