賀鑫宇
重新選組後的第二個星期，我們重新選了座位，因為量化分倒數第一，我們坐在了令人厭惡的“窩窩組”。
我的問題
我認為，這次倒數第一我有一定的責任。我的管理方面有點問題，幾乎每天我的組員都有一兩項任務沒完成，雖然每天我都給組員的記事本簽了字，但卻沒有細看，只是看了一下科目，有沒有記漏的科目，後來我第二天細看了才知道，有些組員的作業記得並不太完整；還有一點，每天的量化分我沒有及時登記，而導致有些量化分沒加或是忘記了，丟了不少分值小的的分數，雖然每項並不多，但積累起來卻有不少分被遺漏了。
組員問題
除了我之外，我的組員也有一些問題。例如我們組的邵創，他上課時討論問題，有些時候沒有說到重點，結果浪費了一些時間還沒有得到準確答案；還有邵博文，他屢次作業不做，每次不做都扣了十分，這個周尤其“兇猛”，一連幾次都是負分，而且我發現了一個細節：他的記事本上作業要不沒記完整，要不記了沒做，也沒有給父母簽字，所以有時作業沒做。甚至有時作業的答案和參考答案沒兩樣，不知是因為他父母的監督不當還是他不自覺。
解決方法
首先，我在檢查記事本的時候檢查的要比以前細緻，要看清每一樣寫得完不完整，看完後再簽字。也為了防止組員記了沒帶，在放學時組內的成員要互相提醒。在登記量化分時，儘量及時登記。在以後小組回答問題時，簡潔的表達自己的意思，儘量快速得出答案。還有一點，就是希望老師與博文多溝通，能讓他改變學習態度，我也會積極的去輔導他，讓他能跟得上我們的腳步。也使我們組更加強大。
我相信這次倒數第一是個意外，因為我們組的每個人都是好樣的！