李依蓴 “耶！今天又玩遊戲！”班級一下子歡呼起來，原來是傳話遊戲。老師先說了比賽規則：“第一排的同學上來抽一張紙條，30秒記住一句話，傳給下一個同學，一直傳到最後，最後一個同學上來，在白板上寫下這句話，要一個字不漏。”等說完規則，班級里炸開了鍋。有的很擔心自己會不會寫錯，有的很自信的覺得一定會成功，還有的已經坐不住了。老師一聲令下，第一排很激動抽了一張紙條，我們後面的同學很擔心，心想：他會不會抽一張很長的呢？第一排同學爭分奪秒快速地記住了句子，生怕漏了導致全隊輸。記住之後飛快地轉身，手捲成喇叭的形狀，嘴巴湊近耳朵，輕輕地一個一個往下傳。終於到了最後，他信心滿滿地在白板一邊寫一邊檢查字，結果，居然寫成了：周家小黃狗養了張家小黃狗。我看了捧腹大笑，結果b隊贏了。他們相互擊掌，其他組心想：下次我們一定要贏。今天的傳話遊戲，不僅考驗了我們的記憶力，而且，讓我學會了團結齊心，才能取得勝利。指導老師：賈老師點評：小作者按照事情發展順序，描寫了傳話遊戲，寫的非常棒喔，而且速度也快起來了，語句也很優美，繼續加油。
好玩的傳話遊戲 三階下 章馳 “哈哈哈”咦？哪兒發出的聲音。喔！原來是浙江大學正在玩有趣的傳話遊戲。老師宣布了比賽規則：由每一組第一個來抽，用10秒鐘把自己字記住，傳話給第二個，然後讓第二個人傳給最後一個人，最後一個人上台到黑板上，寫下來。話音剛落，同學就摩拳擦掌。遊戲正式開始，我是第二組的第二個，我前面的楊沅橙急忙忙地看了一下紙條，立馬就撞過來，一把把我拽到他的耳邊，把手捲成c形，小心翼翼地，生怕被別人聽到，接著我又把話傳給了屠科睿，屠科睿以迅雷不及掩耳之勢跑上台去寫句子。我轉過身來，回到座位上，只見有的同學在說“快點快點”；有的在一邊拍桌子，一邊說：“輸了輸了”還有的人認認真真地看著。再看著我們，更加緊張了。遊戲結束了，黑板上的答案五花八門的，第一組寫了：小明馬著毛去上學。頓時全班同學哄堂大笑。第二組寫的是：秋天來了，果園是長滿了蘋果。同學們有的笑得在地上打滾，有的一邊拍桌子一邊笑，有的一屁股坐在地上笑。最後我們組獲勝了。做了這個遊戲，它告訴我們更要團結友愛。指導老師：王老師點評：小作者充分抓住遊戲時同學們的動作，語言，神態的描寫，把遊戲的緊張精彩的氣氛，描寫地十分濃厚，令人回味無窮。 傳話遊戲 情境三 孫錚濤 “耶！又可以玩新的遊戲了！”教室里又傳來一陣歡呼聲，原來是要玩激動人心的傳話遊戲。開始了，老師說了遊戲規則：“每一個組的第一位同學去老師那抽一張紙條，然後用30秒的時間把它背出來，傳給下一個同學，到了最後的一位同學，要把那句話一字不漏地寫在白板上，看看哪個隊寫的完好無缺。”等到老師說完規則，班級像炸開了鍋一樣，有的已經迫不及待地在桌子旁邊，有的已經激動地在老師身邊圍著，還有的已經不聽使喚地要去抽了。老師一聲令下開始了，第一排的同學爭分奪秒的去抽紙條，心想：一定要抽到短的話。這時大家倒數30秒，第一排一邊仔細地看，生怕會漏一個字，一邊快速地記完之後，飛快地轉身，嘴巴湊著耳朵輕聲地說那一句話。終於到了最後一個同學，他以迅雷不及掩耳之勢飛奔到白板上寫下來。結果我隊勝利了，其他的隊有的在和我們一起歡呼，有的垂頭喪氣地坐在座位上。今天的遊戲真好玩，我不僅學到了團結友愛，還學到了齊心協力。
指導老師：賈老師點評：小作者按事情發展順序寫了傳話遊戲，結構清晰，還加入了動作描寫，心理描寫，非常棒！有進步，繼續加油！
傳話遊戲 周倩瑩 “耶！”教室里爆出了一陣歡呼聲，原來正在舉行一年一度的傳話遊戲。不一會兒，老師宣布了遊戲規則：“第一個同學上去抽一張紙條，在30秒的時間內記住，然後開始傳，最後一個同學在黑板上寫出這句話。”頓時，教室里炸開了鍋，有的已經蓄勢待發了，有的仍然安靜地坐著，等待老師說下一步怎么做，有的裝出一副一本正經的樣子。比賽正式開始，我被排在了第一個，我緊張地心怦怦直跳，心想：我一定要為我們組爭光。老師一聲令下，我以迅雷不及掩耳之勢迅速地抓住來一張紙條，一看，嚇了一跳，這么難的題目。我不管三七二十一迅速背了起來，剛背完時間就到了。我轉過頭來，悄悄說了給後面的同學。我回到了座位上，看見那個同學丈二和尚摸不到頭腦，一臉茫然地盯著我，我心裡七上八下，生怕傳錯了。時間到了，只見一組的最後一個同學信心滿滿地走到黑板前，“刷刷”地寫著這句話。同學們低下頭，議論紛紛。最後，老師公布了正確答案！同學們哄然大笑！這堂課在歡聲笑語中結束了。指導老師：周老師點評：小作者按事情發展順序，來描寫了傳話遊戲，思緒流暢，語言優美生動，非常棒！繼續加油。