何逸飛李老師是我一二年級的語文老師，也是我的啟蒙老師。她個子不高，大概有30來歲，眼睛炯炯有神，李老師教學有方，招數巧妙。 “生字搬家”第一招。每一篇課文， 都會有生字，當我們每學一篇課文前，李老師便叫我們把生字做成卡片，意思是生字換了一個地方你也認識它，不能換一個地方你就不認識它。我不會做生字卡片，於是，爸爸媽媽就幫我做，做著做著，我竟然會做了！真不敢相信，我不僅會做了，還越做越好！有一次，第二天我上課時，李老師叫我辨認生字，我這個辨認錯了，那個也辨認錯了，我頻頻出錯，於是，李老師變打電話請我家長過來一趟。家長過來了，李老師便問我家長：“這孩子不是挺聰明的啊？今天怎么辨字錯了這么多？”爸爸便回答說“這孩子昨天發高燒，到了半夜還沒睡著，所以今天記憶力不好。”“真麻煩你們來一趟，耽誤你們的時間。”“沒關係，我們還要感謝您這么關心他呢！”我心想：李老師對我真是嚴厲啊！“生字搬家”這種方法，恐怕只有她想得出來！你說她怪不怪？“潦草得零”第二招。字是人的第二張臉，所以寫一手好字是必須的。對此，她做了嚴格要求，要做到三個一：“身體距桌一拳遠，手指離筆一寸遠，眼睛距紙一尺遠。”這樣才能寫好每一個字。我按照這樣做了，如果覺得有哪個字沒寫好，我便重新寫。因為這樣，我為我的寫字好打下了堅實的基礎。如果你不認真寫，她也會有辦法，不會讓你重做，也不會懲戒你，但她有妙招，可以讓你怕。那就是考試只要書寫潦草，什麼都不用看了直接是0分。這種方案面對那些書寫不好的同學，真是晴天霹靂，他們只好苦練，不然考試之前臨時抱佛腳是來不及的！這種措施，使我們每一個人都認真寫字。“寫字不好，考試得0”這種方法，恐怕只有她想得出來！你說她怪不怪？“讀書十遍”第三招。李老師非常注重讀。每學一篇課文前，李老師便叫我們預習，預習就是讀10遍課文。她說：“只要讀好了，寫就不是問題。讀了，你的閱讀會增加；讀了，你的知識會增加；讀了，你掌握的學習技巧也會增加。所以，讀是非常重要的！”多讀，可以讓你覺得有許多的寫作靈感，可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。多讀，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。所以，讀是十分重要的！“多讀少寫”這種方法，恐怕只有她想得出來！雖然李老師三年級時已經不教我們了，但是她的教學“三招”永記我心，助我成長！