作者 董培軒這個周末我非常高興，因為我的獨輪車考過七級了。我是從上學期開始學的獨輪車。記得第一次上課的時候，看見周圍的大哥哥、大姐姐們騎得自由自在，我非常羨慕，迫不及待地挑了一輛車就騎了上去。但是，我的屁股還沒碰著車座，就狠狠地摔了下來。我忍著疼痛，爬起來，又騎了上去，不用說你也知道，我又摔了下來。我有點兒懊惱，心想：為什麼這些同學能騎這么好，肯定有什麼小竅門兒！於是，我在旁邊仔細觀察，發現他們上車的時候雙臂展開，平視前方，腰板兒挺直。我照著他們的方法做了。果然，騎上去了，但是，還沒騎兩步，就又摔了下來。我有點兒灰心了。但是，當著這么多同學的面兒，摔兩下就走了，這也太丟人了吧！我硬著頭皮熬到了下課。下課的時候，我問老師：“為什麼他們能騎這么好，而我卻不行呢？”老師回答道：“多摔幾下就好了。”我半信半疑。在接下來的幾節課里，我一直重複著同樣的動作：騎上去，摔下來，爬起來，再騎上去，再摔下來，再爬起來……奇怪的事情發生了，我摔跤的次數漸漸變少了，騎車的時間漸漸變長了，直到有一天，我不摔了，又在這個星期五考過了七級。通過學獨輪車這件事，我明白了一個道理：只要堅持就能成功，哪怕是堅持摔，也能摔出點兒名堂來。 老師點評小作者通過學騎獨輪車悟出了一個道理：摔也能摔出名堂，立意較深，不落俗套。“為什麼這些同學能騎這么好，肯定有什麼小竅門兒！”“當著這么多同學的面兒，摔兩下就走了，這也太丟人了吧！”，真實、生動地刻畫了“我”的心理活動。文章還注重描寫動作和語言，使人感覺如身臨其境。