徐菲
今天，我來到了小周實驗室。小周老師要教我們一個既神奇又有趣的實驗。
首先，小周老師拿出了一張紙條、一把剪刀和一卷雙面膠。在用雙面膠把紙條的兩端粘好，接著，小周老師和顏悅色，並帶著神秘感地問：“你們猜，我在這個圓圈的中間剪，它會變成什麼呢？”同學們七嘴八舌，議論紛紛。有的同學胸有成竹地說：“一定是兩個圓。”有的同學大聲地說：“是鎖鏈。”有的同學調皮搗蛋地說：“是兩個橢圓形。”還有的同學沉默不語，似乎在想：我的答案正不正確呢？小周老師終於要剪了，我們帶著疑問觀察小周老師手裡的紙圈。小周老師小心翼翼地剪，同學們屏住呼吸、聚精會神、目不轉睛地盯著小周老師手中的紙圈，生怕錯過了一個小細節。這時，“咔嚓”一聲，原來剪完了，只見一個大圓出現在了我的眼前，我們大吃一驚。
然後，小周老師把我們分成了四組，在給我們發材料。班上立刻炸開了鍋，我們爭先恐恐，迫不及待地想要完成這個任務，我們組分工合作，齊心協力。越剪越不像了，結果，我們這組贏了！後來，小周老師說：“這個叫做莫比烏斯圈，是德國數學莫比烏斯，他在玉米地散步，他看見玉米的葉子，最終發現了莫比烏斯圈。現在，莫比烏斯圈廣泛運用生活，例如：立交橋、過山車、電扶梯、傳送帶......
通過這堂實驗課，我知道了要做生活中的有心人。
指導老師：周老師
教師評語：小作者肯定生活中就是個有心人。從文章中就可以看出，描寫十分細緻，用詞生動貼切，太棒了！