五年級 王夏薇
今天是12月3日，也是新一周的周六，我又跟往常一樣來到了小六湯包旁邊那座大樓學習寫作，但跟往常不一樣。老師等我們來齊之後——玩遊戲。
我到校後，人也來齊了，一聽老師說要玩遊戲，同學們一躍而起，心花怒放，都爭先恐後地問著老師:"玩什麼？玩什麼？”老師說道：“你們每個人說一個自己喜歡去的地方，然後，我點到一個地名，那個同學說的那個地方就說他說的地名加上火車開了，同學們問開到哪？他在說同學們的地名，然後那個同學在說他的地名火車開了，依次輪流,如果那個同學三秒鐘沒說出來就要受懲罰。同學們都迫不及待地要玩。
過了一會，說到汪子辰了，汪子辰就說火車開到歐巴馬家（石培立），石培立也說火車開往日本（汪子辰），汪子辰一氣之下，他倆開始了，“口語交際大戰”。老師這下氣極了，說：“你倆來受懲罰！”他倆沒了辦法，垂頭喪氣地走到講台抽老師手裡的簽：石培立抽了一個用身體做“2”數字，則汪子辰抽到的是鴨子走。這下他倆不知所措了。汪子辰沒辦法，先做鴨子走：他兩隻手放在身體旁邊，搖搖晃晃地走來走去。“哈哈哈哈”教室里傳來一陣哄堂大笑的聲音，汪子辰也羞得臉都紅了，不好意思地下了講台。該石培立了，看他那驚慌失措的樣子就知道他不會做這個動作了。還好，李梓杭伸出援助之手，幫他做了：只見他衝著大門跪下，腰一彎，頭一低，就形成了一個“2”字，大家都大笑了起來。
最後，老師選了幾個“地名”來抽籤，叫到我了，我心裡忐忑不安：會抽到什麼呢？是好的還是不好的呢？沒辦法，我只能隨便抽了。我看到這張寫著字的紙條張開了大嘴：用身體表示“5”，怎么辦？我只能讓李梓杭再一次伸出“援助之手”了，只見他往地下一趟，腿一彎，腳一勾，頭一縮，手伸到頭的前方，一個似不像的“5”字顯現出來。之前大家笑得前仰後合，無法控制住自己了。哎！李梓杭真是我的救命恩人啊，以後我要好好感謝他！
今天的作文課真有趣！只不過我笑得肚子都疼了，以後可不能笑得太厲害了喔！