許多同齡人都像我一樣普通，而我們都可以擁有屬於自己的一片天空。
——題記
劉思影長得不高不矮，不美也不醜。他的學習成績也如其人，中不溜秋，既不拖班級後腿，也與老師眼中的優秀生相差甚遠。
全班一共61人，無論是成績，還是身高，他都恰好排在第31名。
有一次，學校要求每個班在教室里張貼視力表，並規定：只有該班平均身高的同學眼睛正好對準視力表上1.0的刻度，視力表張貼的高度才符合要求。班主任想都沒想，就點名劉思影上去試高度。嘿，就是那么巧，一分也不差！
正因為各方面位居中間值，劉思影總感覺自己被嚴重忽視了。
無論是那些充當老師“寵兒”的好學生，還是那些作為老師“心病”的差學生，都會得到別人的“重視”。而像他這樣的中等生呢，除了貼視力表和計算平均分時，老師基本上都沒點到過他的名字。
劉思影感到很苦惱，他很想吸引老師和同學們的注意。
學習成績要在短期內趕上優秀生是不太可能了，劉思影想，那就只能在體育課上努力超過其他同學了。
跑步需要高頻率（短跑）或強耐力（中長跑），這方面的能力基本屬於天生一大半，這不是劉思影能決定的事。不過，對於眼疾手快的他來說，打桌球應該不至於太難。
兒子自己想學，做媽媽的當然不會反對。於是，劉思影的時間安排表上增加一項：每天練半小時到一小時的桌球。他非常刻苦努力地練習，突飛猛進的球技讓體育老師刮目相看，居然在全班同學面前對他提出了表揚。
熟練的球藝讓劉思影在班上叱吒風雲了好一段時間，他終於感覺自己不再像以前那樣被同學們忽略了。
但是他還是很煩惱。因為，在他看來，在語文、數學以及外語等主課老師眼裡，自己仍然是最普通的學生。畢竟，老師們更看重的應該是學習成績。
春天來了，“希望杯”、“創新杯”、“華羅庚杯”等若干奧數杯賽也即將接二連三地登場。劉思影表面上照舊在學校和同學們說說笑笑，打打鬧鬧，實際上每天放學後都在家裡苦練奧數題，惡補奧數知識。
為了出成績，劉思影的時間安排表上又增添了兩項：奧數賽前專題短訓班和奧賽衝刺班。
這些還不夠，還要進一步像擠油一樣擠時間！
於是，打桌球和彈吉他的時間沒有了，節約出來去完成課外班布置的一大堆奧數題；練毛筆字和周末出遊的時間沒有了，終於擠進了某著名培優機構的外沖班；那個儘管中不溜秋但卻活潑好動的劉思影沒有了，取而代之的是一個眼神中透出一絲絲疲憊與迷茫的少年……
老師們倒是很驚喜，因為他們發現了一個不一樣的劉思影——這個劉思影不再默默無聞，而是積極上進、刻苦努力，奮發圖強，學習狀態極佳。一天語文課上，語文老師居然還當堂點評了他的作文！
可是，習慣了被老師和同學們關注之後，劉思影卻沒有收穫到自己想像中的開心。
每天都奔波於家、學校、培優班三點一線中，他突然覺得自己活得好累好累。
他知道自己錯了，卻不知道自己究竟錯在哪兒。但他知道，他實在不想再這樣走下去了。
夕陽把一個少年惆悵的背影拉得很長很長。他想起了從前，每天都有時間騎騎腳踏車、打打桌球，或者彈著吉他唱幾首自己喜歡的歌。雖然除了爸爸媽媽之外，沒有太多人注意自己，但每天都是開開心心、快快樂樂的。
他想要變回以前那個普普通通、中不溜秋的劉思影，不再去苛求別人的重視，只要自己努力過，不留遺憾就好。
“一顆星星存在的目的不是為了比別人亮，而是為了努力發出自己的光芒。”
“在浩瀚宇宙中，有多少星星能成為最耀眼的星？其實，許多同齡人都像我一樣普通，但是，我們都有可能擁有屬於自己的輝煌。”
在當天的日記里，劉思影這樣寫道。
他舒服的靠著椅背，望著還沒來得及修改的日程表，嘴角漾過一抹笑意。