陳雨彤
夏天的第一場雷雨過後，梔子花便悄悄的冒出花苞了。有的花苞只有米粒大小，有的花苞如同孩子們的小拇指大。過了幾周，花苞便漸漸長大，呈青色，仿佛一個羞答答的小姑娘。又過了幾天，花苞越長越大，露出白色的邊紋，花瓣緊緊的合在一起，像一盞盞小小的白玉燈。螺鏇狀的邊紋圍繞著花苞，好像是微風把它擰成這樣的。“滴滴答，滴滴答……”不知什麼時候，梔子花叢中冒出了一朵牽牛花，吹著紫色的小喇叭，喚醒了沉睡的梔子花。梔子花，終於開了！只見濃郁的樹葉叢中點綴著一朵朵形態小巧，玲瓏剔透的梔子花，綠葉硬朗青翠，花瓣潔白無瑕，白的和綠的搭配在一起，清爽悅目！
梔子花白色的花瓣摸上去肥肥厚厚，柔滑如絲緞。有的花全開了，如同小姑娘時時在對我們綻放她那可愛的笑臉；有的只開了兩三片段預告瓣，像調皮的孩子在擠眉弄眼；有的還是花骨朵兒，看上去飽脹得馬上要破裂似的……一陣風吹過，梔子花便跳起了舞蹈，如同穿著白衣的仙女，優雅動人！
梔子花雖然沒有牡丹花高貴富麗，也沒有桃花嬌艷欲滴，但它純潔高雅，香味清新，沁人心脾。初夏的微風帶著梔子花獨特的清香，讓人們陶醉在其中。下課了，同學們都要跑到梔子花前聞一聞，嗅一嗅，大家都不約而同地讚嘆：“啊，真香！真香啊！”
“是呀！”
“我要把花香都帶回家！”
“這算不算拈花香滿衣呢？”
“哈哈哈，哈哈哈……”梔子花旁響起孩子們銀鈴般的笑聲，梔子花也晃晃枝丫，滿意的沉浸在歡樂中！
校園裡的梔子花開了！
梔子花開
楊韻仟
學校門口有個小花園。說是花園，春天，裡面沒有一棵花開，幾株棕樹，幾株鐵樹，就把花園給填滿了。不知道什麼時候，花園四周有了一些梔子花，從此，花園便有了一些生機。
四月下旬，梔子樹長出了些小拇指般的花苞。花苞是綠色的，似乎是一塊翡翠鑲嵌在上面，像媽媽的翡翠吊墜。過了幾天，花苞大了一點，呈螺鏇狀，上面有一條條規則的花紋，似乎是被人擰出來的。一周后，花苞上出現了一絲白色的細線。又過來幾天，細線變成了粗線條，花瓣也張開了一條縫兒。這讓我心急得不得了，數著日子盼望它開花。5月8日下午，喇叭花吹醒了第一朵梔子花。梔子花只開了五片段預告瓣，花瓣很是厚實，很是細膩。過了兩天，當我再來看望它們時，它們全開了。黃色的花蕊像一塊無暇的寶玉，風兒一吹，梔子花就翩翩起舞。
中午是太陽最烈的時候，喇叭花早已收起了小喇叭，躲到樹葉下乘涼去了，而梔子花卻迎著太陽，繼續散發誘人的清香。
螞蟻在花叢中穿梭，快樂地嬉戲：從這邊跑到那邊，又從那邊跑回來。蝴蝶也來了，兩隻蝴蝶一上一下，一上一下，你追我趕。蜜蜂迫不及待地撲到花蕊，吮吸甜甜的花蜜，連我走近了也渾然不覺。
下課了，同學們都情不自禁地要摸一摸梔子花，聞一聞梔子花，可誰都不忍心要摘梔子花。
梔子花，沒有桃花的粉嫩，沒有牡丹的雍容華貴，但它樸素、不怕困難，敢臨危而上！
陳雨彤評語：文章描寫細緻，生動有趣。（點評太簡單）
任老師點評：該文真實自然，描寫十分細膩，運用擬人、比喻、對比等修辭手法將生活中美的瞬間捕捉並進一步思考，突出了梔子花的品質，以物喻人，使文章更進一步！但是，梔子花全部開放的情景沒能體現出來。
梔子花開
陳雨彤
夏天的第一場雷雨過後，梔子便悄悄的冒出花苞了。有的花苞只有米粒大小，有的花苞如同孩子們的小拇指大。過了幾周，花苞便漸漸長大，呈青色，仿佛一個羞答答的小姑娘。又過了幾周，花苞越長越大，露出白色的邊紋，花瓣緊緊的合在一起，像一盞盞小小的白玉燈。螺鏇狀的邊紋圍繞著花苞，好像是微風把它擰成這樣的。“滴滴答，滴滴答……”不知什麼時候，梔子花叢中冒出了一截牽牛花，吹著紫色的小喇叭，喚醒了沉睡的梔子花。梔子花，終於開了！只見濃郁的樹葉叢中點綴著一朵朵形態小巧，玲瓏剔透的梔子花，綠葉硬朗青翠，花瓣潔白無瑕，白的和綠的搭配在一起，清爽悅目！
梔子花白色的花瓣摸上去肥肥厚厚，柔滑如絲緞。有的花全開了，如同小姑娘時時在對我們綻放她那可愛的笑臉；有的只開了兩三片段預告瓣，像調皮的孩子在擠眉弄眼；有的還是花骨朵兒，看上去飽脹得馬上要破裂似的……一陣風吹過，梔子花便跳起了舞蹈，如同穿著白衣的仙女，優雅動人！
梔子花雖然沒有牡丹花高貴富麗，也沒有桃花嬌艷欲滴，但它純潔高雅，香味清新，沁人心脾。初夏的微風帶著梔子花獨特的清香，讓人們陶醉在其中。下課了，同學們都要跑到梔子花前聞一聞，嗅一嗅，大家都不約而同地讚嘆：“啊，真香！真香啊！”
“是呀！”
“我要把花香都帶回家！”
“這算不算拈花香滿衣呢？”
“哈哈哈，哈哈哈……”梔子花旁響起孩子們銀鈴般的笑聲，梔子花也晃晃枝丫，滿意的沉浸在歡樂中！
也許很多人會想：為什麼梔子花不在和煦的春天開放，偏偏在炎熱的夏天悄然綻放，連“小喇叭”牽牛花都被曬焉了，梔子花卻依然開得那么生機勃勃，香氣四溢呢？可你們有沒有想過，這不就是梔子花不屈向上的勇氣嗎？
校園裡的梔子花開了！
陳雨彤評語：語言清新細膩，生動活潑，還需要再仔細觀察。
任老師點評：此文細膩而生動，想像合理大膽，層次十分清楚，語言清新自然，脫離了學生腔，有著深入的體會！特別能通過寫景來抒情，由景美到品美，這是文章的升華，很好。
梔子花開
高維
走進校園，那蒼翠的綠色引起了我的注意。
“啊，那不是梔子樹嗎？”不知是誰說了一句。
“難道梔子花快開了？”我小聲嘀咕。
果不其然，第二天，一個小花苞冒了出來，像一個翡翠花瓶，黃中帶綠，綠中泛黃。那螺鏇形的“瓶身”像是被微風扭過似的，細看，有裂開的白色縫隙。
一夜之間，花兒掙開了“瓶身”的束縛，盛開在夏日的陽光中，遠看梔子花好像一盞燈籠，散發出隱隱白光，潔白的花瓣又像無數隻鴿子停在枝頭。走近了瞧：花柄像一頂倒立的王冠，難道是花神遺落在人間嗎？梔子花花瓣白皙而厚實。像一位豐滿少女的肌膚，是那樣的細膩。淡黃的花蕊好似蝸牛的觸角，又似哪吒端坐在蓮花台中。
午後的陽光是那樣的熾熱，喇叭花已經無精打采。梔子花卻毫不在意，花香更加濃郁。蜜蜂陶醉在其中，就連人們走近了它們也不曾察覺。
梔子花清新淡雅，沒有絢麗的色彩，迷人的外表，卻有著濃郁的花香。它那淡淡的青，淨淨的白，柔柔的黃，的確是“素華偏可喜。”
我們路過花壇，靜聞花香，靜聽花開。男孩說：“我還要留下來再聞聞這花香。”女孩說：“我要把花香帶回家，送給我那最最親愛的媽媽！”
陳雨彤評語：很不錯！再加上擬人和比喻的手法，寫出了梔子花的優雅和清新，加油！
任老師點評：開篇與眾不同，中間細膩生動，想像真切，語言流利，對比的手法將梔子花的品質凸顯。結尾意味深長，好文章來自小作者平時觀察體察生活的能力，來自大量的閱讀，來自反覆的修改，沒有隨隨便便就能成功的。
梔子花開
張星月
學校的小花園裡，有幾株梔子花。
五月左右，梔子結出一個個可愛的小花苞。小花苞起初很小，和小指般大，綠油油的，好似一顆鑲嵌在皇冠柄上晶瑩剔透的翡翠。它們緊緊包裹著，孕育著一個美麗景色。大家都懷著喜悅，等著，盼著。
過了一兩天，小花苞長大了，青里透白，仿佛一個個充滿生機的小精靈,在“綠世界”里自由成長。它們隨著螺鏇形，展開花瓣，形成了一個散發淡淡清香的“6”，有趣極了。
一周后，我欣喜地聽到：“梔子花開了！”我跑去一看，被這美景吸引：一朵朵潔白如玉的梔子花，恰似一個可愛活潑的公主，在“草地”中捉迷藏，又像一輪明月灑下的光亮，異常優美。片片翠綠欲滴的葉子，襯托著純潔的花，逗來的蜜蜂停在花上，陶醉其中，甚至不知人們的到來，蝶兒自由自在在花間穿梭，梭出好看的“畫”。
這時兩個同學走向梔子花來。
“好香。”“看！這朵好美。”“嗯。”她們不由自主地半蹲著，享受地聞著。梔子花仍默默散發濃香。
我回想著梔子花變化過程，都是從容不迫，認真孕育。我忽然懂了：做事要從容不迫，爭取最好。
陳雨彤評語：此文很美，有真情實感，語言樸實生動，比喻貼切。
任老師點評：文章生動活潑，真實自然，表現手法多變。特別能從寫景中明白一個道理來，足以說明小作者是個愛思考的智者。
梔子花開
張瑜
四月，梔子花剛長出幾片綠茵茵的新葉，我就開始著急。新葉越來越多，漸漸的，葉子變成墨綠色了，我的心情更急切了。
不知從什麼時候開始，如同綠寶石般的花苞冒出來了，花苞一天比一天飽滿，我驚喜極了。
五月，花苞開始泛白，潔白中帶有一抹黃色的花瓣綻開了。
一聽同學說梔子花開了，我可開心了！我急忙跑到梔子花叢前，把鼻子湊到梔子花前一聞：啊！一股清香的味道被我吸入鼻中。
當花兒完全綻放時，一朵朵梔子花就好似一位身穿白色連衣裙的少女。遠觀，那一朵朵梔子花又像鑲嵌在綠寶石上的白珍珠。蝴蝶和小蜜蜂老遠就聞到了這股令人陶醉的花香，它們朝梔子花飛來，在這朵花吸吸蜜，馬上又飛到另一朵花上。
下課的時候，不論高年級還是低年級，無論老人還有成年人，都跑過來聞這花香，時不時從嘴裡說幾句讚美的話。
雖然是普通得不能再普通的梔子花，但是梔子花有許多我們沒有的好品質：樸實、不驕傲、不爭春。它的每一樣都值得我們學習！
陳雨彤評語：文章很細膩，還可以更細點！
任老師點評：語言通順自然，層次比較清楚，於景中抒情，於情中喻理，構思不錯，想法很好。但是，寫得不夠細膩。
梔子花開
羅鑫源
早晨，天氣非常的涼爽，我開心地走進學校，來到一個不像花園的花園，因為哪兒只有幾棵樹，根本沒有一朵花。我又圍著花園走了一會，來到了花園的另外一半。“咦！什麼時候梔子花有花苞了呀！”我驚奇地叫到。那一個個花苞，躲在一片片翠綠的葉子下，像一個個害羞的小姑娘。
中午回到家裡，我興奮的跑進廚房，說：“媽媽！媽媽！學校的梔子花有花苞了，多久能開花呀？”“不久了，不久了！可能就幾天吧！”媽媽隨口說到。
一天過去了，兩天過去了……一個星期後，我再次來到梔子花園面前，走近一看，一個個花苞的外面有一層白色條紋，像螺鏇式樓梯。還有一些花苞沒有一絲動靜，可能是還沒有打扮好自己吧！
第二天，有幾朵梔子花開了，雖然只開了幾朵，但那些花開的那么美麗，那么潔白，一隻蝴蝶飛到梔子花上，停了下來，蝴蝶張開兩隻手，像在和梔子花問好。然後，它又把頭低了下去，聞了又聞，然後開開心心的飛走了。雖然蝴蝶飛走了，但那些可愛的小朋友們，奔向那剛開的幾朵梔子花的花園，孩子們出乎我的意料，沒有摘它們，沒有傷到它們，而是用自己的鼻子來聞梔子花的香氣。我也走了過去，靜靜的看了一會兒，一朵朵梔子花像一位位穿著白色舞裙的仙子，在用綠色樹葉做成的舞台上，跳著優美的舞蹈，真是美麗極了,我又聞聞梔子花，真香呀！讓人清爽極了！
中午，太陽火辣辣地烤著大地，我們同學都熱得喊媽叫爸的，但梔子花你還在那兒，不怕熱，也不像喇叭花，太陽一照就死了，而是傲然挺立。
梔子花雖然沒有桃花那么美麗，沒有杜鵑花那么鮮艷，但你是質樸的，也是勇敢的。
陳雨彤評語：語言清新自然，語句通順，焦急等花開的情景十分具體，不過後來對梔子花的稱呼又變成了“你”。結尾突出重點力度不夠！
任老師點評：文章很美，自然通暢，想像合理大膽，有中心，有層次。有生活基礎，就能寫出好文章。只是開篇冗長了。
梔子花開
苟清怡
我們校園有一個長方形花園，四周種滿了許多梔子樹。
春天，花園非常單調，裡面只有矮小的萬年青和幾株鐵樹，梔子樹上只有綠色。
直到五月，我才觀察到梔子樹上有許多青色的的花苞。它們羞答答地，綠色的葉子把它們掩蓋了，遠看絕對不會見到花苞的影子。花苞下有襯托它的花柄，花柄像倒著的青玉皇冠，托著翡翠一般的花苞。
梔子花慢慢透出了白絲。喇叭花著急一下子開了，見梔子花不開，催了。一朵大膽的梔子花在喇叭花的鼓勵下，開花了。
僅僅只開了一朵就一發不可收，緊接著，那一朵開了，這一朵也開了，一朵朵純潔的梔子花，爭先恐後地把花園變成了“雪景觀看園”。一隻蜜蜂在花香中陶醉了，撲到一朵梔子花是，貪婪地吸吮，張開透明翅膀努力地護著花蕊，怕別人搶走了似的，成了“護花使者”。
下午太陽把大地煮熟了，喇叭花躲到梔子樹下乘涼了，梔子花卻散發出驚人的香氣。濃郁的花香吸引著小朋友們。他們摸摸花又聞聞花。“老師，我可以摘一朵么？”一個天真的聲音響起。“不行，它也有媽媽，你摘了它，它的媽媽會傷心！”老師語重心長地說。“那好，我不摘了！”笑聲伴著花香充滿整個校園……
陳雨彤評語：文章自然流暢，比喻優美，花兒含苞欲放到完全盛開，寫的非常具體。
任老師點評：結尾意味深長，好！可見功夫不淺呀！
梔子花開
何飛宇
我們校園裡有個小花園，全都是草和樹木，春天裡，一點花的影子都看不見。只有四周的梔子，到了五月才悄然無聲的綻開，每年如此。
時間真快呀!五月到了，我來觀賞這梔子花，我驚奇地發現梔子花長出了新葉，那新葉像綠寶石。
一眨眼一周過去了，梔子花成了一個個小花苞！梔子花有三層，最上面是黃色的花心，在花心旁邊六根黃色的細絲，細絲像蝸牛的觸角，這就是第一層。第二層和第三層都是一樣的，都有六片段預告瓣，花瓣的顏色都是白色中帶一點黃色，所以梔子花一共有十二片段預告瓣。梔子花有的才開了一半，有的全開了，有的還是花苞。那花苞真像玉米棒。花苞要綻放的時候像是要爆炸了一樣。風一吹，梔子花就翩翩起舞，像花叢中美麗的小仙女在歡樂的跳舞。
“梔子花開呀開！梔子花開呀開！”中午放學，我唱起歌歡樂地回家。
陳雨彤評語：觀察仔細，描寫細緻，有想像力。
任老師點評：對梔子花觀察細緻，寫得具體。但文章內容有些空，顯得單薄了。
梔子花開
王美佳
我們的學校，有一個花園。說它是花園，連春天都沒有花兒，只有幾顆梧桐和鐵樹；說它是花園，又只有半個籃球場那么大。
一天，我驚奇地發現花園四周的梔子樹上長出了翠綠的花骨朵兒，如同一顆顆小巧玲瓏的翡翠。我驚喜無比，逢人便說：“我們學校的梔子花長出花骨朵了，過幾天梔子花就開了。”不久，許多老師和同學都知道了這個訊息，興奮地期待著梔子花的開放。
過了好幾天，它都沒有開放，大家都很著急，每天都要去看一看，不時還對花骨朵兒說：“求你了，快開花吧！”梔子花仍然沒有開，靜靜地站在那裡。它們努力地讓葉子遮住自己，不讓大家看見它小時候的樣子。又過了幾天，花骨朵兒慢慢變成了鵝黃色，後來越來越飽漲，仿佛要破裂似的。第二天，有些花骨朵兒竟然變成了螺鏇形，像一顆顆白色的碧玉。
下午放學的時候，我又去看那些梔子花，都已經開了兩三朵了！等我回過神來，一股濃郁的香味灌入我的鼻孔，“好香啊！”我不由自主地讚嘆道。第二天，我照樣去看梔子花，天哪！都已經開了一大片，那濃郁的香氣散布到學校的每一個角落，給大家帶來愉悅的心情，梔子花是白色的，像一個個穿著芭蕾舞裙的小姑娘，微風一吹，它們就跳起芭蕾舞。梔子花，它只是一種純樸而又淡雅的花朵。它沒有桃花的艷麗，也沒有牡丹的高貴，但它默默無聞地奉獻著自己香甜的花蜜和身體。
“梔子花開，如此可愛……”我愛梔子花那純樸的美好品質。
陳雨彤評語：此文自然生動，有想像，還有自己的感嘆。不過梔子花開放時到底是什麼樣子，還沒有描寫清楚，不要幾句話就抒發了花的美。加油！
任老師點評：同意上述點評。是篇好文章，建議多修改。
梔子花開
陳佳樂
學校門口有一個小花園，雖說是花園，卻只有半個籃球場那么大，並且一年四季幾乎都沒有五彩繽紛的花兒，真乏味。
初夏來了，這也象徵著小花園裡的梔子花即將開放。想著平日裡只有綠色連著綠色的小花園即將會添上濃香撲鼻的梔子花，同學們的心裡都喜滋滋的。突然有一天，一位同學急匆匆地跑過來，興奮地對我說：“快去看看呀，梔子花有花苞了！”聽見這話，我迫不及待地飛奔到小花園。果然，那濃密的綠葉中已經隱隱約約有了一些碧綠的小花苞，哇！它們真小呀，小到只有我的拇指那么大；哇！它們真綠呀，綠到好像一顆顆美麗的綠寶石。直到上課鈴聲響了，我才從出神的狀態中恢復過來，奔向教室……
過來沒多久，梔子花苞已經擠滿了枝頭，有些已經略變白色了，可它們還是很害羞，不肯給人們展示它的美麗與芬芳。“為什麼外面都子啊賣梔子花了，我們學校的還沒開？”同學們都這樣想著。有的同學等不及了，乾脆去買了幾束梔子花，插進綠葉里，弄得許多同學都以為梔子花開了，爭先恐後跑去觀賞，結果發現被騙了，氣得直跺腳。
幾天后，幾朵喇叭花盛開了，它們吹響了小喇叭：“滴滴答，滴滴答……”離它們最近的幾朵梔子花聽見了，揉了揉眼睛，極不情願地綻開了自己的花瓣。發現有幾朵梔子花開了，同學們可樂壞了，一會兒去嗅嗅，一會兒去摸摸，似乎世界上就只有這幾朵梔子花。第二天來學校，同學們驚呆了，小花園“下雪了”。草叢中密密麻麻開滿了梔子花，濃香充滿了整個校園，原本的綠草、綠葉不見了，取而代之的是大片大片的梔子花。看到這么美的花的海洋，我們果然沒有白白等待呀！
中午，烈日當空，同學們熱得滿頭是汗，都忙著要去買冰棍。剛下教學樓，就聞到了撲鼻而來、沁人心脾的芳香，循著香味望去，竟是小花園裡的梔子花在發出的。夏日炎炎，喇叭花已經收好小喇叭，去綠葉中避暑了，可梔子花卻迎著烈日開放，這種精神，不值得我們學習嗎？
我愛美麗的梔子花，更愛這美麗的校園！
陳雨彤評語：文章讀來讓人非常舒服，梔子花的美麗和特點一目了然！
任老師點評：小作者思路清晰，文章富有生活情趣，真實自然，文字活潑，表現力強。構思巧妙，修辭恰到好處。是個能寫會寫的好孩子，加油！