馮老師的作文課千奇百怪，這節課又讓我們畫銅錢。不會吧，這么簡單，當我們是三歲小孩嗎？我隨便動動筆就行了呀！我拿出鉛筆，勝券在握地在紙上畫了起來。
我邊畫邊想，莫非今天馮老師讓我們寫圓形和方形？畫完之後，我覺得也不簡單，早知道今天我就帶一個銅錢了。
“現在，誰會用兩隻手分別畫一個圓形和一個方形？”馮老師問道。
“我會，我會……”許多人舉起了手。我覺得可能比畫銅錢難一點吧，但還是難不倒我，當然我也舉起了手。
“每組選出一位代表上黑板畫一畫，哪組畫得更規範，哪一組就獲勝！”馮老師宣布道。教室里突然充滿了議論聲。
不一會兒，就選出代表了——一組是一個高高的男生，二組就是我。
一上講台，我就躍躍欲試，在黑板上比畫了起來。心裡有點緊張，也有點兒高興，因為這是一個給小組爭光的機會。
開始了，我立刻用粉筆在黑板上畫了起來。我一邊畫，一邊發抖，怕沒給小組加星，會遭到責備。我仿佛聽到了小組中罵我笨蛋、蠢貨的聲音。畫完了，我更是緊張。
“請同學們上來評判一下。”馮老師宣布說。
同學們一涌而上，都把手掌放在我們畫的變態圖形上比來比去。
我畫的圓像被老鼠咬了幾口的圓餅，方形像一條小內褲。第一組畫的像一塊鵝卵石和一個仙人掌。
到了讓人期待的時刻了——哪一組獲勝。聽到“第二組獲勝”時，心中立刻興奮起來——天空特別晴朗，花兒向我致敬，樹木向我揮手。
我知道了不管什麼事都不能輕率處理，都要認真完成，才能取得好的收穫。
彭傑