呂靜雯
父母的微笑像一陣小雨，給予我動力；爺爺、奶奶的微笑像一本讀不完的書，透過這微笑看到的是欣慰； 老師的微笑卻與他們皆然不同，它就好像是一杯茶，沒有糖水那樣綿綿多情，也沒有飲料那樣性情奔放，只是將苦澀化為回味無窮一陣陣湧上心頭……（修辭式+抒情式+對比式開頭，很好。原句存在語句囉嗦，已經做好修改，望你認真揣摩！）
記得那年，我剛要從三年級轉變到四年級，那時的我本以為可以做更多喜歡做的事情，有更多自己的打算，可是爸爸、媽媽卻給了我一個“大驚喜”——讓我除了補兩節課以外，還要做更多的下學期的題。“真的好累啊！”（回憶式過渡。）
那天去上作文課，我正好閒來無事，於是向老師提出了一個問題：“為什麼現在的學習生涯這么累，沒有了動力呢？”老師首先為我們講了道理：“沒有學習，以後的生活是艱難的； 沒有學習，要想獲得幸福是不易的； 沒有學習，美好的未來是不可以擁有的！”接著老師給了我一個充滿自信的微笑，我也同樣還給了老師一個自信的微笑(事情的開始，要注意段落格式的清晰。)
從此我改進了學習方法，增強（用詞不準，建議改為：提高）了學習效率，洗心革面，（用詞不當，刪去。）做了一個好少年，這一定離不開父母的孜孜（改為：諄諄）教導與老師的盡職盡責。通過課本中學到的知識與實踐，最終在期末考試中脫穎而出鶴立雞群，走向了成功的彼岸。這微笑的力量遠遠勝過那聽的耳朵都起了繭子的嘮叨。（這裡要加入你刻苦求學，快樂求學的必要的描寫，才能給人更生動真實的感覺，不要一味地平鋪直敘顯得沒有生活氣息，請你補上！）
微笑使人們之間的隔閡消除，微笑使人們之間的友誼更近一步，微笑使人們之間的激情得以升華。（議論，升華主題。）
老師給予我自信的微笑，細心的教導，使我們之間的師生情，變得更加美好而又幸福！（卒章顯志結尾，緊扣主題。）