牛 喆
“爸爸，小烏龜死得太慘了呀！”，我傷心地說到。（懸念式開頭，文筆不俗，吸引讀者。）
我家有隻可愛的小烏龜，它的頭很小，脖頸兩面有兩個圓圓的紅點；別看它的爪子小可鋒利了；龜殼硬硬的像一塊由形狀不同的圖案拼成的盾牌；只要一有動靜，它馬上就把頭縮進殼裡，看上去膽小怕事。（小烏龜的外形描寫，比喻句用的不錯。）難怪人們用“縮頭烏龜”來形容膽小怕事的人。（此句，無用，刪去。）
去年冬天，我把它的家移到暖氣上面，在它的家裡放了很多的水，省的暖氣把水蒸發沒了，所以它經常在水裡游來游去，游累了就到水中的台子上休息。有時我把食物撒在水裡，它會游過來伸長脖子一口吞掉食物。就這樣每天我都要給它接水換水。（略寫小烏龜的生活，為下文做好鋪墊。注意：文章要另起一段。）
記得一次我的作業很多，回到家一直在寫作業，忘記給它加水，當我想起來的時候，它的雙眼緊閉，趴在台子上一動不動，我嚇壞了，爸爸告訴我它已經死了，原來是因為我不經常清洗它的家，讓它的食物生了寄生蟲。（這一段要寫出小烏龜的趣事來，注意動作描寫和細節描寫的運用才行，直接把小烏龜寫死了，主題不鮮明，內容也不好，望你重新選材，加以必要的描寫為宜。）
小烏龜就這樣離開了我，從中讓我明白了：植物和生物也是有生命的，也需要我們的關心和幫助！（注意，標點符號也是作文語言。蘊含哲理結尾，不錯！）