我，是一個活潑開朗的小男孩。不僅能說會道，還整天笑嘻嘻的露著兩顆“兔兔牙”。無論是課間還是放學，無論是足球場還是籃球場，你總能見到我無處不在的身影。
我，高高的個兒，雖然才1米50左右，大概是我又高又壯的緣故吧，現在已經穿160的褲子了。媽媽還說，再長一年就會有她那么高了。我的眼睛雖然不大，但卻非常善於觀察，對一幅畫的美醜特別敏感。在畫畫時，它可是幫我立了大功喔！一雙結實的胳膊“力大無窮”，我覺得，這有可能是幫老師送作業和搬作業給鍛鍊出來的喔！
我這個人，別的都好，就是有點小粗心，但也不要因此而小瞧了我，我的優點可是多得像天上的繁星，數也數不清喔，其中令我最得意的優點——我在美術方面是個不折不扣的多面手，這可是遺傳了媽媽的美術天賦喔。
如果你不信？那就一起來看個事例吧！
“yes!yes!下——節——美——術——課！”星期四下午第一節課剛上完，我們班的一些“大喇叭”就開始“廣播了”，緊接著，歡呼聲一下子響徹了整個教室，有人甚至還唱起了江南style，下課的教室一下子沸騰了起來，嗬，真夠狂啊！。只有我的“同桌冤家”——呂妍遐嘴裡卻埋怨起來：“又是美術課！討厭死了！”我對著她瞟了一眼，心裡的小人憤憤不平地指責起她來：“哼！你不就是畫畫不好，才不喜歡美術課的嗎？要是你畫得好，一整天上美術課，都不會厭煩！”
隨著一陣優美的上課鈴聲，全班同學都以“迅雷不及掩耳之勢”坐到了各自的座位上，下課的吵鬧聲一下子就逃走了，頓時，教室里鴉雀無聲，不誇張的說，即使一根針落到地上的聲音都能聽到，知道為什麼這么安靜嗎？告訴你，這次的美術課要評選優秀作品呢！
這時，美術老師走進了教室，“非常好！”她表揚了我們四（1）班。緊接著，她不緊不慢宣布：“好，現在我們把上次的作業‘個性名字’拿出來……”我的心臟隨著老師的話語激動不已，這次的作業，我可是下了大功夫的喔！這不，“強”字寫成了粗壯的立體字，一副霸氣十足的樣子。“譯”字變成了一個拿著拐杖的滑稽老頭，悠閒地騎著獨輪車，正在得意忘形地哈哈大笑呢！中間的“子”字是一位衣冠整齊的大管家，雙手牢牢地托住了“強”和“譯”。另外，我還在“強”、“子”、“譯”這三個字的輪廓上用黃色螢光筆描了一圈，如此完美無缺的作品怎么叫我不興奮呢？
接著，美術老師讓我們每人拿一支鉛筆，在自己覺得畫得好的畫上畫“○”，前提是每個人只能畫一個。美術老師的話音剛落，我就忍不住暗自得意起來：哈哈，這冠軍非我莫屬！贏定了！我信心滿滿的下了位置，去欣賞別人的畫了。
不一會兒，美術老師就喊了起來：“3——2——1，回座位！”我懷著忐忑不安的心情，既激動又緊張地回到了位置上，一看畫，驚呆了：我的畫上被人畫了n個“○”。一數，45個！也就是說，全班47人，只有2個人沒有選我。“太棒了！我不是在做夢吧！”要不是在教室里，我早就會激動的跳起來了！怎么樣？我的技術不賴吧？
我的優點是擅長畫畫，那你呢？