葉柯妃
今天我們班進行了吹氣球比賽，想知道當時的情況嗎？
上課了，劉老師拿了一袋氣球，我們一看便知道今天是要吹氣球，教室里頓時歡呼雀躍起來。
第一輪是個人賽，我們心情都十分緊張。劉老師安排一組是甲隊，另一組是乙隊，每組7人。開始比賽了，甲隊派胡同學，乙隊派費同學。第一次，費同學吹起來了，可胡同學卻怎么也吹不起來。胡同學仔細一檢查自己的氣球，原來他拿到的氣球本身就是漏氣的，劉老師給胡同學換了個好的氣球。緊接的第二次比賽開始了，胡同學用力一吹，馬上就趕上了費同學，結果胡同學輕鬆的贏了，甲隊同學得意洋洋起來。雖然我們隊輸了，但我還是很開心，因為我們組的費同學主動參賽，比賽過程中又堅持不放棄，很勇敢。
第二輪是集體賽，劉老師給我們每人發了一個氣球，氣球五顏六色，很漂亮。還沒等老師說開始，我們都迫不及待的想吹了，但老師又強調了下：“我還沒發令，先開始就犯規喔！”我們只好乖乖等著。終於劉老師發令了：“1，2，3，開始！”我們每個人頓時來了精神，拿起自己的氣球，放在嘴過，用力一吹，氣球不一會兒就變大了。我一邊吹自己的氣球，一邊看看其他同學，發現居然還有幾個同學怎么也吹不起來，臉緊張的都紅了，看到我時他們露出十分羨慕的表情。這時，劉老師又發令了：“比賽結束，同學們都把自己的氣球舉起來，看下誰的最大，誰就是勝利者。”結果是胡鴻贏了，她的最大。之後老師讓我們一起把氣球高高舉起，然後再放手，氣球就像調皮的小孩子，飛快地向教室里亂跑，教室里熱鬧非凡。
這次活動非常好玩，每個人都十分開心！
老師點評：柯妃，你的文章通順，條理清楚，書寫乾淨整潔，文中提到了比賽中的“小插曲”顯得你的心思特別細膩！
有趣的吹氣球比賽
葉柯妤
我們班進行了一次吹氣球比賽，想知道情況嗎？
上課了，劉老師拿來了一袋氣球，她說：“今天我們要進行一次吹氣球比賽。”我們歡呼雀躍起來。
第一輪比賽是個人賽，比賽規則是每一組派一個代表去比賽，甲隊派的是胡同學，乙隊派的是費同學。老師一聲令下，比賽開始了，他們吹得面紅耳赤。最終，贏的是胡同學。第二輪是集體賽，規則是全班同學吹氣球，吹的不僅要大而且不能吹爆，我們吹了15秒，老師就說停了。老師拿了兩位同學的氣球比了比，最終是胡鴻贏了。大家把氣球都放開了，這時候教室里就像有許多五顏六色的蝴蝶在飛一樣，有趣極了！
我覺得這次活動很好玩，以後我們班要多舉行這樣的活動。
老師點評：柯妤，你的作文思路比較清晰，段落安排也井井有條，但書寫就顯得沒有那么乾淨大方了，多運用一些好詞好句吧，那樣你的文章會更棒的！
熱鬧非凡的吹氣球比賽
張祺
今天下午三點，我們舉行了吹氣球比賽。
首先是個人賽，先由甲組的胡展博同學和乙組的費思超同學比賽。第一輪，胡展博的氣球破了兩個小洞，乙組得意洋洋地說：“我們贏了！我們贏了！”我們不甘示弱地說：“不公平！不公平！”於是，我們只好重新開始。令人出乎意料的結果是，胡展博居然贏了，我們高興得手舞足蹈，可是，乙組卻鴉雀無聲了。
第二輪比賽，老師先發給我們每人一隻氣球，讓我們在規定的時間內吹到最大，而且不能吹爆。我拿到氣球，可是怎么吹也吹不“胖”，等比賽結束的時候，胡鴻吹得最大，可是我的氣球還是原來的樣子。後來經過一番努力，我終於把氣球吹起來了。
這堂課，我們玩得可開心啦！
老師點評：祺祺,你的文章思路清晰，內容詳略得當，更值得表揚的是你仔細觀察到了身邊人的語言，表情等變化，而且最終還學會了吹氣球，真棒，但是下次我們把字寫得更端正整潔一些好嗎？繼續加油！