7月7日，早上同學們五點多便起床，為的是呼吸山區新鮮的空氣，由於當地的交通有所不便，當地的商店只有一家，且商品單一，如果想要買菜要到鄉里去，同學們步行七八里路到鄉里，即是鍛鍊，又可以買到新鮮的蔬菜。燒火做飯可能對一些城市裡住的同學是新鮮的，大家架上灶火，開始劈柴，添水，嘗試自己做飯，米是我們帶過來的，鍋和灶火是大娘家的，女同學擇菜洗菜，男同學燒火，配合默契，有說有笑，場面溫馨如同一家人，老師也被這種氛圍所感染，假如到做飯的行列，水燒開後加米，在電磁爐上炒菜，幾個經常在家做飯的同學主動擔任廚師，為我們烹調，饅頭是從商店買來的，炒菜的同學技法嫻熟，飯菜的香味和親自動手的樂趣讓大家食慾大增，飯菜出鍋，大家搶著給老師盛飯，同學們吃著自己親手做的飯，談笑風生，場面溫暖，同學們飯飽後又開始搶著收拾。
稍微休息後，同學們開始了今天的調研工作，根據昨晚的總結和工作計畫，今天我們要對當地的特色農產品進行調研，三個小組分別深入田間地頭、農戶家中、村頭路邊進行關於當地特色農產品種類、種植面積、年產量等相關信息進行收集，經過詢問調查，我們獲得了大量的數據，這為我們的調研報告提供了相當寶貴的資料，同學們在調研期間還拍攝了相關特色農產品的照片，豐富我們的調研資料。
經過一天的調研活動，同學們既體驗到了生活的樂趣，又了解到了當地的特色，回到國小，同學們分享一天調研的收穫、查看一天的照片，其樂無窮，這是我們充實的一天。