我成功了作文

我成功了作文(1)

我從電視上看到全運會的聖火是用聚光鏡點燃的,我也想做一個實驗。

這天中午,驕陽似火,陽台就像一個大烤箱。在姥姥的幫助下,我準備了報紙和放大鏡。先把報紙鋪在陽光下,我手拿放大鏡離開報紙一定距離,讓陽光透過放大鏡照射在報紙上。不一會報紙上出現了一個小黃點,小黃點漸漸地變成焦黃色並冒起了煙。

我成功了,在成功中我學到了知識,在成功中我體驗到了快樂。

二年級:吳沛城

我成功了作文(2)

今天上午,我和我的小弟弟在玩前滾翻,我的弟弟他做的十分棒,而輪到我時,自己就知道不會,但又加上心理緊張,就頭往地上頂,想翻過去,可怎么也翻不過去,我羞得臉都紅了。馬上弟弟又趕到樓上,又在地板上一遍遍地練。很快,我就學會了。我不服氣,一到下午,我又找回來了我那弟弟,又開始了比賽,當輪到我時,我十分開心,當我來到枕頭前,我弟弟就發出了“嘻嘻哈哈”的笑聲,還用手比劃著名我。我湫了弟弟一眼,來到枕頭前,做好了姿勢後,一下子就翻了過去,弟弟就拍手叫好,我字自豪,驕傲地大笑起來。

通過這件事,我明白:“只要努力,就會成功”就象達,芬奇說的那樣:“頑強的毅力,可以克服任何障礙。”

指導教師:姚秀芹

二年級:劉德政

我成功了作文(3)

在我七歲那年,我才體會到成功的喜悅。

那天,我學媽媽做炒年糕。我先打開煤氣,再放一些油,接著開始切菜。為了能切好,我一刀一刀,一下一下地切,眼睛一直盯著菜刀,只為能切好。切完了蘑菇,我把它們下了鍋,一個火花居然像小精靈一樣,從鍋中一下子跳了出來,跳到了我的手上,好痛!可是,我可不會放棄。又開始切茄子和黃瓜。說到茄子可麻煩了,得先削皮再切,但我還是很有耐心,一刀一刀地切,直到切到第二根的時候,有點不耐煩了,心裡煩極了。媽媽便說:“孩子,不能急,一急就做不成了,心急吃不了熱豆腐嘛。”於是,我努力的讓自己靜下心來,心平氣和的認真地去切完我手下的每一刀。終於切完了,再把年糕和剛剛切好的菜也放進去,然後就等著香味從鍋里冒出來。

不一會兒,一陣陣香味撲入我們的鼻子裡,驅使著我們去廚房裡看看,就算吃得已經撐的不得了的人也會毫不猶豫的走進廚房的。我打開鍋蓋,一陣濃煙迎面撲來,我熄了火,把熱氣騰騰的年糕放在嘴前吹了吹,然後放入口中。先不說好不好吃,我心裡卻美滋滋的。

在我把年糕放進嘴裡的那一刻,我也感受到了什麼是成功,這是我人生中第一次嘗到了成功的喜悅,也明白了成功的道理。

二年級:宋金格

我成功了作文(4)

今天,老師宣布,今天下午第二節課競選開班幹部和班長。聽了老師的話,我心裡想,競選正班長,我可不行。李欣雨比我強得多。我可競不過她!最後,我決定競選副班長。

下午第二課到了,我大步走上講台,大聲地讀著自己寫的《我想當副班長》,琅琅的競選聲飛出了教室,小鳥被這美妙的聲音迷住了,它站在枝頭,久久不願離去。

我剛讀完,同學們都紛紛舉手。有的同學把手舉的高高的,大聲地說:“我選張雨欣!”有的同學在台下議論,一個說:“你選誰呀?”另一個說:“我選擇張雨欣!她寫得那么好。”又一個說:“我也選張雨欣!”

我一看,全班都選我,我全票通過,當上了副班長。當時,我後悔極了,想:“我寫的那么好,為什麼不寫想當正班長呢?”

咦?我們班真古怪!別的班都是一個正班長,三個副班長,我們班卻是一個副班長三個正班長。別的班都是從正班長往下傳,我們班怎么是從副班長往下傳?喔!我明白了,老師覺得我有能力,所以讓我第一個來。

放學回家的路上,天空格外的藍,陽光格外的燦爛,小鳥好像嘰嘰喳喳地告訴我:“張雨欣,你真厲害,當上了副班長!”我卻想:“厲害什麼?下次我還要競選正班長呢!”

山東省曲阜市田家炳國小二年級:愛心小天使

我成功了作文(5)

我成功了!!

我的字改的比以前好了,我以前一直認為自己的字很好,可到了四小才知道自己的字不是最好的。褚老師告訴我要把字寫窄,從此我照著老師的話做,寫字時還得注意筆畫順序和字形,每當有不好的字就擦掉。這樣過了很多天,在老師的指導和我的努力下,字變得比以前漂亮多了。

我的字改好後,褚老師對同學們說:“武曌的字以前不是最好的,但我說了他後,他就改了。”媽媽說:“我就相信武曌是最好的,一定是個好孩子。”

通過這件事情,我知道了做任何事要認真,努力,用心。堅持就會成功!

山西省原平市青年街國小二年級:武曌

我成功了作文(6)

周六的作文課上,劉老師說他要教我們做一個小紙盒。我心想:“這下糟

了,我最不擅長摺紙了。”我很緊張,心想這個盒子千萬別太麻煩。

開始做了。老師說:“先做盒子的底部。”第一步是先把一張正方形的紙通過平行對摺、對角對摺,折成出“米”字形摺痕。這步很簡單,我早就學過,所以很快就完成了。接下來,老師讓我們把紙翻過來,將四個角向中心點折,然後再把兩邊向中心線折。因為紙漸漸的厚了,我仔細地用指甲颳了刮邊,又用手指使勁壓了壓。老師說盒子的“底座”已經完成了。我心裡覺得很高興,沒想到小盒子這么簡單。

“下面我們該做小盒子的‘圍牆’了,這一步有點難,大家一定要跟上我。”我一聽,心立刻又提起來了。“首先,我們把其中兩邊立起來呈90度角,然後把剩下的兩個角翻出來。最後把重疊的部分頂進去,把剩下的邊翻進盒底就成了。大家看清楚了么?”我著急地說:“老師慢點兒!”老師又示範了一遍給我們看。我還是沒跟上,急得我手心直冒汗,忍不住回頭看了看媽媽,想求助於她。可是媽媽就好像沒看見我一樣。我只好硬著頭皮自己想辦法。我仔細地看了看左右同學的做法,突然發現自己少了一步,原來是橫著向中心折完了卻沒換方向折。我趕緊補上這一部,可是接下來又遇到難題了,怎么翻也翻不好,紙好像和我作對似的,總是擰著勁兒。我認真地回憶了一下老師的動作:先用大拇指扣住“圍牆”的邊,再用食指把旁邊的三角形摺痕頂進去,同時用中指往上托起剩下的邊翻到盒子底部,最後把摺痕壓實。我一試,果然成功了,我差點歡呼起來!

我得意地回頭朝媽媽笑,媽媽也衝著我笑呢。

宣武區回民國小二年級:王睿依  指導老師:劉玉

我成功了作文(7)

今天的語文課上,劉老師說帶領我們做一個小收納盒。我不太擅長做手工,心想:這回我可要出洋相了。

老師首先到我們做收納盒的底部。方法很簡單,就是將一張正方形紙平行對摺、對角對摺,翻過來再次向中線點折對角,這是摺紙的常用手法,這樣把紙打開後就出現了一個“米”字形摺痕。做到這,我覺得沒我想像中的難,心想:原來做手工也不過如此嘛,簡直是小菜一碟。

接下來,該做“圍牆”了。還沒等老師示範完,我就迫不及待地做了起來。我將相對的兩條邊向中心線折,然後把剛折好的圍牆立起來,用手去折剩下的邊,可是卻怎么也折不起來。我手忙腳亂地折著,心裡對自己有些氣惱,剛才老師明明很輕鬆地就折了過來,怎么到我這就這么難呢?這紙也太不聽話了。都是我剛才高興得過了頭,沒好好看示範。我反覆地試了好幾次都沒有成功,紙也被我弄得一團糟。就在我泄氣的時候,劉老師走了過來,她耐心地查看了一下,指出了我的問題,原來我少了一次平行對摺,所以就沒有摺痕。這下我恍然大悟。心裡想著老師說的話“失敗乃成功之母”,手上開始做了起來。這次我小心翼翼地先用大拇指摳住圍牆,然後用食指頂住兩邊摺痕形成的三角,同時用中指把後面的紙托起來往上翻,最後把多餘的部分折進底部。就這樣,一個費了九牛二虎之力做好的收納盒終於被我捧在手上。

望著這個小小的手工作品,心想:這可真是看起來容易,做起來難啊!我對自己說:你成功了!加油!

北京市第二實驗國小二年級:付卓誠  指導老師:劉玉