這個世界上沒有永遠的朋友，也沒有永遠的對手，要知道，在不同的情況下，
對手和朋友是時刻變化的。
一個人要知道自己的根本是什麼，只有將自己的最擅長的發揮好，你才可能做好別的。
多看書，多讀學報，多了解國家大事，現在的社會需要的是全面的人才。
認清一個目標，執著追求下去，這是成功的關鍵。
知行合一，桃李天下——專訪全國模範教師方曉培
撥通方老師的電話，伴著“嘟嘟”的聲音，幾十秒後是一個鏗鏘有力的聲音：“喂，你好！我是方曉培，請問你是……？”我們簡短地說明了我們的目的。聯繫好之後第二天我們一行六人乘車去了合肥一中，中途轉車多次，在這個陌生的城市，我們一群堅強的孩子冒著酷暑為我們目標而奮鬥。
說實話，採訪方老師是費了一番周折的，之前也聯繫過多次，倒不是因為他架子大，而是因為他太忙。
來到合肥一中，我們打聽了一下，便找到他的辦公室，一進門，便看到伏案寫作的他，辦公室很寬敞，一眼望去凡是可以空餘的地方都放了各類試卷、書籍。天利三十八套、黃岡聯考題……那些熟悉的字眼讓我們也突然回到了高中。方老師上身白色襯衫，乾淨素雅，戴著一副銀色金屬鏡框的眼鏡，一如我們想像中的樣子，穿著打扮和我們之前對他的了解和他那些赫赫揚揚的成績配合地恰到好處。
方老師看到我們來了，很是熱情，立馬起身和我們握手，接著帶領我們走進六樓的會議室，一進門我們就看到了各種獎盃，證書安放在一個透明的玻璃櫥窗里，盡顯合肥一中的風采，方老師一直保持著微笑，讓人覺得和藹可親又平易近人。緊接著開始了我們的採訪。
記者：方老師您好！您作為全國模範教師，又是教科組組長、科技創新教練員……身兼多職，您覺得累么？
方老師：怎么說呢，你熱愛一項工作，你就不覺得累，興趣是最大的興奮點，我每天不僅要教書，還要弄科研，寫論文，我的生活里有多項角色，但是我覺得生活很充實。
記者：在您的多項角色里，您最喜歡哪一個角色呢？
方老師：地理！因為這是我的根本，一個人要知道自己的根本是什麼，只有將自己的最擅長的發揮好，你才可能做好別的。我是八五屆安師大國旅學院地科專業的學生，這么多年來，無論我做什麼，我都將地理作為我的本職工作。無論是什麼事，我都會從地理這個角度去解決問題，比如說，我帶我們學校的學生參
加國際機器人比賽，我們的朋友和對手在不同的比賽中是變化的，這個世界上沒有永遠的朋友，也沒有永遠的對手，要知道，在不同的情況下，對手和朋友是時刻變化的。我就畫了一張地圖，每一場比賽我們的對手朋友各是哪個隊，以及詳細的作戰方略都在圖上一目了然，因此我們的條理非常清晰，連勝八場，一個外國小男孩用不熟練的中文說：“中國隊，我害怕！”這算是一件我比較自豪的事情吧。
記者：那您覺得自己最自豪的事是什麼？
方老師：我的學生喜歡我，我覺得就算我在科研上有什麼成就，我帶領過我們學校的學生去日本代表中國學生進行友好訪問，我帶的隊在國際機器人比賽獲獎等等，這些都比不上我的學生喜歡我讓我覺得自豪，因為我是一個老師，因為我讓他們學到了知識。
記者：您覺得您對您教過的哪些學生印象比較深刻？
方老師：合肥一中是安徽最著名的中學，我教過很多在科學方面有傑出成就的人才，有一個人，你們可能更感興趣，就是許嵩。
記者：許嵩？您是許嵩的老師？就是那個唱歌的許嵩？（激動）
方老師：是啊，我是他的高中班主任，那個孩子在高中時期就很喜歡寫作，經常沒事就寫，很有天賦的一個孩子。
記者：嗯，真的很意外我們今天竟然採訪到了許嵩的班主任，我們還想問問您對於地科這個專業的就業前景和就業方向是怎么看的呢？
方老師：專業無冷熱，在一個專業能做到拔尖，就是最棒的！但是還有一點，專業只是一方面，更多的還是要結合自己實際，不能僅僅局限於一方面，要拓展自己的發展方向，同時多向前輩學習。遇到新事物要用於面對，不退縮，這樣才離成功更近一步。
記者：那您覺得一個人取得成功的關鍵是什麼呢？
方老師：認清一個目標，執著追求下去，這是成功的關鍵。
記者：很感謝方老師的精彩回答，聽了這么多，我們從中真的學到了很多，在這裡先表達我們的敬意，最後有一個小小的請求，請您表達一下自己對母校的祝願吧！
方老師：母校啊！地理系培育了我啊！我對她有很深的感情，希望學弟、校友越來越好吧，也希望母院的科研成果越來越豐富！
記者手記：一直以為方老師是全國模範教師，又取得過那么多成績，肯定會很有架子，可是當我們見到他的那一刻起就發現我們錯了，方老師很有親和力，待人熱情有禮貌，眉宇間透著一股正氣，眼睛炯炯有神，深邃而遙遠，在談及自己的學生的時候，像是在說自己的孩子，又仿佛是自己私心的傑作，那么幸福地微笑著。聽到他的經歷，覺得他是一個真正熱愛地理的人，就像他說的，用地理的思想去思考、解決問題，人一旦涉及到痴迷的事情上，無可救藥的愛戴就會現身，因為本性使然，也算是作為個人標籤而持續貫徹，只有擁有真正的熱愛，才會在說及的時候，如此幸福、甜蜜吧。嘴角揚起的微笑、鏘有力的聲音和早已被三十六度熱氣劃破的夏日透過他晶瑩的汗珠被凍結在那個溫馨的上午，我們感到無比榮幸，與智者對話，與良師為友！
“知行合一，桃李天下”是我對方老師的概括，他的形象和光輝或許遠遠超過這兩個詞吧，這是一名真正的地理愛好者，這是一名真正的知識的傳播者，他是用他生命的本質奏響知識的華章！
安徽蕪湖弋江區安徽師範大學國旅學院一年級:陶麗婷