不知不覺得地，XX年悄然來到了我們身邊，忙碌的我們一不注意又和學生們一起也增長了一歲。XX年，對我來說，值得回憶和總結。
雖工作進入第23年了，自我感覺對待工作的熱情比當年不減半分。為了乾出點成績，不怕工作上吃虧受累；儘管工作常不能讓大家看出自己的出眾之處，而努力爭先的初衷始終不改。
上半年，我執教六（5）班數學。語文教了XX年，數學又教了7、8年，自
打從五年級接手這個班時，我就有信心要讓這個班很好地進步起來。可本班的畢業成績還是被甩在年級其他班之後，這樣的境遇自工作以來還是頭一遭！現在回頭看，原因雖然有年級其他老師能力強又用功，本班四易數學老師，底子差，等等；但主要原因還是在我自己身上。自己雖然用功依舊，但是盼著學生進步的急切常變成了急躁，忽視學生的年齡特徵，怎能不受懲罰呢？
下半年接手三（4）班數學，我有意識地避免曾經的不足。半年下來，的確深感做一個學生因喜歡你而認真上你的課的老師極為不易；但是，我在不斷地努力！認真地鑽研全新的教材，課堂上時刻注意照顧全體最重要，課堂外為幫助後進生不遺餘力。
在教導處幹了XX年，從不敢懈怠。酸甜苦辣，難以盡述。學校新提拔了5位中層，我的工作任務減輕了不少，這讓我有條件將本職工作做得更好，自我感覺我的工作比以前有條理多了，幹得比以前利落多了，還輕鬆多了，甚至還很好地做了些幫帶工作，心情十分舒暢。
下半年開始，學校讓我負責校辦室的工作。領導這么器重我，咱還有什麼理由不捨力去乾呢？有老同學的悉心指導，我很快適應了全新的工作內容。相信自己今後會幹好這份工作的。不過，說實話，想乾好辦公室的工作，還要努力讓自己的教學工作不能落在人後，我的時間經常安排不過來，當然，我願通過主觀努力去儘量減小這樣的矛盾，經常加點班又算什麼呢？
XX.1