國小六（2）班學生習作
在我的生命中，曾有過這樣一次感人的經歷。
那時，我還小，還在上一年級。一天，我發燒了，全身都很難受，我有氣無力地趴在桌子上。一個同學見狀便問我起來：“怎么了？生病了嗎？”說著還用手往我頭上摸一摸。“呀！你發燒了！”這個同學的叫聲很快引來一大群同學。又一個同學說：“發燒了嗎？是不是要到視窗涼一涼？”說著還把我拉到視窗，另一隻手上下搖晃著幫我扇風。“發燒是不能受涼的，應該好好休息。”另一個同學又把我拉回到座位上。“還要多喝水。你們大家誰帶水了？”同學們紛紛把自己的水拿出來，依次遞給我。此時，我的心已深受感動，淚水不禁湧出眼眶。“呀！你怎么哭了？”同學們說：“要不要告訴老師？”我很想解釋，可嗓子哽咽著，一個字也說不出來。
老師過來了，看見我生病了尋問我哪些地方不舒服。後來，老師決定親自把我送回家。路上，老師一隻手把我書包提著，另一隻手拉著我。在火辣辣的太陽下，老師用自己的身體幫我把太陽擋著，不讓我曬到。一路上，老師不時地問我“難不難受？”“好點了沒有？”……就這樣，老師一直把我送回了家。
我上樓去，對媽媽說完經歷，媽媽剛想去感謝一下老師，可老師已經走了。我再次流淚了。……
啊！這兩次淚水已經流進了我的心田，並將成為永恆
簡評：小作者通過日常生活中的一件小事，用較為細膩的筆觸，表現出人與人之間的關愛之情。文章動作、語言方面的描寫比較到位。