生命的價值作文（1）
生命的多少用時間計算，生命的價值用奉獻計算。
的確，但不論你活了多長時間，在你沒有任何價值的生命中，也算是白活，但即使你英年早逝，但在短暫的生命中有所留戀，活的有價值，也比活了百歲強得多，因為至少在自己的生命中用一份光彩，那么你的生命就要比一切都珍貴。
有這樣一件事。
在汶川地震後志願者和軍隊在極力搶救人們。這時，他們看見一個婦女，跪伏在地上似乎有點像古代人行禮一樣，發現她已經斷氣後，他們便走了，突然隊長高叫道：“回來，還有人活著！”於是他們飛奔回來，隊長在婦女身下摸索著，似乎要找什麼東西。終於發現了一個襁褓——一個可愛的小嬰兒，他還活著正安然地睡著，隨著又發現有一條已經寫好的短息：孩子，如果你還活著要記住，我愛你！看著那個可愛的、正熟睡的孩子和那已經寫好的簡訊，大家都被這種偉大的母愛所感動了。
這位母親用自己的生命換來了一個小嬰兒的生命，在孩子心中難道不比一切都更珍貴嗎？她雖然不會說話，但相信她在心中已經感受到了這種母愛。
或許，在那個孩子長大以後，不知道自己曾有這樣一位母親，但她如果知道了她會多么驕傲，至少她母親的生命要比其他人的生命有價值得多。
老子曾說過“死而不亡者壽”，它告訴人們，有的人雖然活著，在人們心中卻早已死了；？有的人雖然死了，而他的學說，他的思想，他的精神，卻長期影響著當代及後代的人們，活在人們心中。郭沫若說“生要生的有精神，死要死得有氣概”的確，活著不就是為了別人嘛，活著什麼都不做活著幹嘛！
有人說，生命就像一支蠟燭，嬰兒呱呱墜地的時候，就是它燃起火花的那一剎那。有人的火焰，微弱欲熄；有人的火焰，燭影搖紅；有人的火焰，靜靜發光；有人的火焰，燦爛耀眼。然而，它總有蠟炬成灰、歸復平靜的一刻，唯一不同的是——所留下的讚嘆。一個人如果只碌碌無為，只為自己渺小的生存而度度人生，那么即使活到100歲的高壽，又有什麼價值和意義呢？
正如這句話“吃飯是為了活著，但活著不是為了吃飯。”正確的看待生命，生命才會釋放光芒。
紅旗國小六年級：王佳璐
生命的價值作文（2）
巴金有句名言佳句：我的一生始終保持著這樣一個信念——生命的意義在於付出，在於給予，而不是接受，也不是在於爭取。這句名言佳句是告誡我們要培養無私的品質，別太在意得失，要用博大的胸懷去回報社會，幫助別人。但從另一個更直觀的意義上說，生命是如此寶貴，應該爭取，應該珍愛。
記得在一個陽光明媚的春日，大地一片生機盎然，我和同伴相約到公園玩耍。正當我們流連、迷醉於鮮花叢中時，美景中出現一個不和諧的“音符”：那是失去理智的一個乞丐，似乎有些精神失常，他漫無目的地流浪著，時而大呼小叫，時而泣不成聲。不管春夏秋冬，他都穿同一身衣服；不管天晴下雨，他都蓬頭垢面；不管被人丟棄的食物有多髒，他都當寶貝一樣撿來啃掉。他不顧旁人的唾棄，也不理世人的鄙夷，對於他來講，或許只有一個願望——活下去。這種求生的欲望令人震驚，更讓我有一絲酸楚。我忍不住想送他一件衣穿，給他一碗飯吃！回想生活中有那么多叫苦、叫累、無病呻吟，為哪怕一丁點困難和挫折就尋死覓活，放棄生命的人，這個乞丐顯得如此偉大。
還有一次，我正坐在沙發上看電視，欣賞完精彩節目正準備換台，一則公益廣告吸引了我：一大片綠茵茵的草地被人們肆意地踐踏著，有人牽著小狗溜達，小草痛了，呻吟著“旁邊有小徑，為什麼要踩我呢？”，一群小男孩在草地上踢球，小草痛了“操場上有的是空地，為什麼非要踩我？”旁邊，一位小女孩不忍目睹這一切，她耳邊好象聽到了小草的呼喊。不久，草地上豎起了一塊警示牌，上書“請珍惜生命，小草也會掉眼淚！”，從此，草地又恢復了往日的生機，小草笑了，女孩也笑了。是啊，小草尚且有生命，何況人呢？
在歷史的長河中，生命很短暫。但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。人的生命屬於自己，更屬於親人、朋友甚至社會，珍愛生命，讓我們爭取讓人生更有價值吧！
重慶市南川區隆化一校六年級：冷雨欣