我有一位上學，放學都跟著我的老師。它有許多知識，它能幫助我解決難題。
一天，我正在看書，忽然一個“摳”字把我難住了，念什麼呢？是不是念“區”呢？我左思右想，怎么想也想不出來。 哎！念區字算了，可老師說“對學習不能馬虎，更不能一知半解，不能不懂裝懂”於是，我請教了書包里的“老師”，他告訴我這個字念“kou”,啊！這個 “老師”真歷害。
還有一次，我正在複習功課，“推敲”這個詞把我難住了。它是什麼意思呢？我想：“推”是推門的“推”。“敲”是敲鑼的“敲”。“推敲”是什麼意思呢？我怎么也弄不明白。我去問姐姐，姐姐說：“你自己去想吧。”我忙說：“我已經想了一個小時了。”可是，姐姐還是讓我自己去想。我只好又一次去請教了我的“老師”。原來推敲的意思是：斟酌文章的字句。哇！我的“老師”又幫我解決了一個難題。
一天，鄰居家的上二年級的小弟弟來找我，問我‘張牙舞爪是什麼意思？’這一下可把我難住了，弟弟看見了我的神態，說“哼，連這個都不知道。”我趕緊說“別忙，我進屋去問一下我的‘老師’。”我很快在我的“老師”那兒得到了答案，當弟弟得到答案時他好奇的問：“你的老師在哪兒呀？”我笑著回答：
“我的‘老師’在書包里呀！它就是字典呀！”弟弟笑了，我也笑了。
我的老師真棒，你們說呢？