指導教師翟建華
說起我寫的篇篇文章，我會驕傲的告訴你，巨人是我的“文章”之家，巨人媽媽是神話中的女媧，造出了活生生的會寫文章的泥娃娃——你，我，他。
巨人媽媽您還記得嗎？昨天，我那些短得不能再短的文章、那些不通順的語言，那些使用不當的詞語，一一展現在您的面前。在您耐心細緻的教誨下，我慢慢地進步了……
自從投入巨人媽媽的懷抱，我好像從她那裡得到了習作“神方”，一下子從作文迷宮中走了出來，來到了神話般的文章王國——“給句子塗上漂亮的顏色”，“讓句子發出悅耳的聲音”，“給句子添加溫度”，“讓人物有語言”……一張張“神方”讓我插上了想像的翅膀，我不會再皺緊眉頭，也不會再咬著筆桿發獃，在“刷刷”的聲音伴奏下，止不住的是我快樂的生活……
今天的我是一個活生生的會寫文章的泥娃娃，我寫的每一篇文章都是巨人媽媽心血的結晶。
明天的我將會怎樣呢？巨人媽媽將托起我明天的希望。
點評：
陳浩林同學用自己切身的經歷，由衷地發出了心底的聲音：“巨人托起我明天的希望”。正是在巨人學校，通過巨人學校老師精心的指導，作者的作文水平步步提高。因此他把巨人學校形象地比作“媽媽”，看作是“神話中的女媧”，把在這裡努力學習，逐漸成長的學生比作是女媧媽媽精心捏制的“泥孩子”真誠的話語，貼切的比喻讓人首肯。