指導老師謝鳳蘭
同學們剛剛聽老師說要玩“給熊貓貼鼻子”的遊戲，就爭先恐後的舉起手來。
老師說：“遊戲開始啦！請劉鴻宇小朋友先來。”老師先把黑黑的鼻子遞給他，然後用紗巾把他的眼睛蒙住。劉鴻宇小心翼翼地走到黑板前，生怕貼歪了，雙手從外到里的摸著。從始至終他都是慢慢地小心地來貼，最後他說：“貼好了。”他連忙摘下紗巾一看，貼到眼睛上去了！
輪到我了，我非常緊張。可我貼的時候，沒費勁就貼對了！我在幼稚園玩的時候，總結出了一個竅門，就是雙手摸著熊貓頭像從始至終都得同時向中間移動，等推到中間，就能找到鼻子的大概位置了。
我太開心了！
點評：
小作者對遊戲的過程描寫的很詳細，個別詞語的使用使文章增色不少，比如“爭先恐後”、“小心翼翼”、“緊張”等，這些詞語的使用是遊戲的場景顯得很生動。