老師作文（1）
老師
老師,一個多么令人熟悉的詞眼,也是一個多么令人敬佩的詞眼.
我想,當今社會,誰能沒有自己的老師呢?並且,老師這個職業已經從以前的不被人尊重,甚至嫌棄,到現在幾乎已成為最熱門的職業,實在不容易.
但是,老師這個職業卻沒那么好當,尤其是班主任,要管這管那,如果碰上幾個品行不好的學生,經常會很生氣.但就是這樣,大多數老師仍在自己的崗位上默默付出,甚至做出一些超出老師職責的事情,像汶川的英雄老師潭千秋就是一位典型的模範,他在危難中所作所為已經完全達到了一個為人之父的職責,這難道不令人敬佩嗎?
其實在我們身邊像潭千秋這樣的好老師也有很多,在我身邊就有,他們總是在暗中默默地付出著.比如有些同學在中午吃飯時不小心,把油濺在了身上,於是,那些可敬的祖國園丁們就會默默的將那些弄髒的衣服洗好,再還給那些同學;有的老師會在同學都放學回家後再默默地將同學們沒有掃走的垃圾掃走,將同學們的桌子椅子排整齊,這才離開教室.他們這時要么回家,要么去辦公室備課;還有的老師,就像我現在的班主任,有一次我班的一位同學在學校不小心將自己的錢包弄丟了,她這樣就沒有錢坐車回家了,我班班主任先是用了一整節語文課幫她尋找,但一無所獲,老師教育了我們一段時間後,二話不說,自己從錢包里拿出了20元錢賠給她,又打電話給她的家長,向他們道歉,其實誰都知道這是跟我們班主任一點關係也沒有,但我們可敬的老師偏要那么認真,真了不起啊!
同學們啊,我們一定要尊敬我們親愛的老師啊,讓我們這些美麗的花朵在敬愛的園丁手裡盡情生長吧!
老師作文（2）
我可敬的老師
用這些詩句來描寫她再恰當不過了：落紅不是無情物，化作春泥更護花。 春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始乾。玉壺存冰心 ，朱筆寫師魂 ，諄諄如父語，殷殷似友親 ，輕盈數行字 ，濃抹一生人， 寄望後來者， 成功報師尊。
“ 老師”這個詞的真正含義是什麼?是每天都逼著我們做作業的人嗎?是我們犯了錯誤就讓我罰站的人嗎?是動不動就開家長會的人嗎?幼稚的我們曾經無數次探討過這個問題,也許你會說：“長大了，我才不要當老師呢！”
如果說，父母教會了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會了我們邁上人生的第一級台階。
忘不了，第一次寫一、二、三，您的手把著我的手；忘不了，第一次算1+1，你教我掰著手指頭；忘不了，第一次學a，b，c，你一次次矯正我的口。
老師，我要把您比做靈魂的工程師。因為是您，讓我們學會待人寬容，與人為善；因為是您，讓我們明白失敗乃成功之母；因為是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因為是您，教會我們如何驅走貪婪、無知、恐懼、暴力；也因為是您，讓我們懂得了如何去愛！
老師，我要把你比做園丁。因為是您的孜孜澆灌，讓我們能夠茁壯成長；因為是您的精心呵護，讓我們免受暴風雨的摧殘；因為是您不分春夏秋冬，給我們帶來養份，讓我們驅散對無知的恐懼。
老師，我要感謝您，感謝您給予我知識，讓我不致在黑暗中迷路；感謝您教會我用自己的大腦和雙手去創造，讓我得以實現人生的自我價值；感謝您給我教誨、見識、想像，教會我如何營造一生！
老師作文（3）
老師,這個詞兒是多么的抽象.如果在老師這倆字前寫上“親切的徐”。對，我要寫的就是親切的徐老師。
我的數學老師姓徐，大家都叫她徐老師。她留著長的頭髮，眉毛細又彎。
徐老師非常關心學生，而且總是那么親切。 還記得一年級的時候，我的鼻子流血了，徐老師看見了我痛苦的樣子，急忙問：“雅茹，你怎么了？”我說：“我的鼻子流血了。”聽到這，她馬上跑去辦公室，拿來水和紙，幫我擦鼻子。邊擦邊說：“雅茹，你快把頭望著。”看到徐老師那么關心我，那么和藹可親，我非常激動，忍不住說了一聲：“徐老師，謝謝您！”
老師，您為了我們，付出的太多太多，您說這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？
我愛您！親愛的老師！我會永遠記住您的。您不僅給我們傳授了知識，教會了我們創造，還讓我們懂得了做人的道理。我不會辜負您的期望，一定要成為祖國的有用之才，來報答您對我們的深情厚誼。
老師作文（4）
老師，這個親切而又熟悉的稱呼，讓我們的童年變得充滿回憶。
善解人意的薛老師就給我留下了深深的印象。她年輕、漂亮，長長的頭髮給她帶來了公主般的氣質。她沒有用老師嚴厲的外表包裝著自己，而是用11、12歲孩子的想法面對我們。雖然她是一位英語老師，但總像快樂的天使一樣為我們剷除心靈上的陰影。
那還是五年級上學期的時候，我的數學期中成績考得很差，垂頭喪氣的我去上英語課。
當時，老師正和同學們做遊戲，提不起精神的我呆呆的坐在座位上。薛老師看出了我的心思，走過來坐到我的前面，正視著我：“怎么了？遇到什麼不開心的事了？”
“沒什麼，就是我考的太差了！”我低著頭念叨著。
“這就能讓你難過成這樣？這也就是一次普通的檢驗，而到了中考、高考，還不得……”神態變得焦急起來。
“喔。”我抬起頭對老師說，“可是我錯了好多不該錯的。”
老師拍了拍我的肩，笑著說：“錯了就錯了，沒什麼可惋惜的，反正這也是不可改變的事實，保證下次不錯才是最關鍵的。如果你走不出這個小得不能在小的‘陰影’，老是想著錯的，這才是最可怕的。總的來說，這次考的差也是一件好好事。因為他讓你了解到自己的漏洞，能及時彌補。不要總是因為錯而傷心。也要為錯誤而開心。知道了嗎？”
我認真地響了向老師的話，是啊，不能老鄉錯的，錯就證明了我在學習上的漏洞，現在的任務就是要報漏洞補上，下次不再錯。我的心情一下子豁然開朗。我知道，我不會再為錯而傷心了。
老師深吸了一口氣。笑著說：“你終於明白了。”
這就是善解人意的薛老師，他讓我懂得了不能想著錯了，而是要及時改正錯誤。
老師作文（5）
老師
今天，下午我們第一節課是品德課，老師給我們說了個事情，是上個星期五，一些人去實驗室里去寫作業，幾個人在聽一班的人講討論一道題，但我們班的幾個人圍在一團邊寫作業還邊說吳老師的壞話，還一起在吳老師背後罵吳老師，這事被夏老師知道了，夏老師讓我們每一個人想一想怎么尊敬老師．
同學們大多數讓為夏老師問個好就是尊敬老師，我們還有人對老師很埋怨我也一樣，每次老師看見我講話就點我站起來批評我，我就一臉的不高興，埋怨老師，心中非常不滿，我有時看見吳老師布置作業很多，我很生氣，心中想這個老師這么狠心，布置這么多的作業，我有時也想吳老師為什麼不生病在宛多待幾天，再給我們上課，好給我們許多放鬆的時間，但我不會去罵老師，老師對我們這么好，我們不能恩將仇報，要尊敬老師，我對老師的不滿也只有幾分鐘的晨間，過一會兒就知道是我錯了，老師是為了我們好！
我們還談不上用什麼東西報答老師，但我們尊敬老師，努力學習，也是給老師的回報。
老師作文（6）
老師
很多的同學都會認為老師是很兇，很嚴格。其實，老師也有善良、和藹的一面，但是老師嚴格要求我們，也是為我們好，老師像花生、粉筆那樣總是默默無聞、無私奉獻為人們服務,老師為我們同學們奉獻。不會喊一聲“累”。
有一次，我犯了錯，當時我以為老師會責備我，但是老師不但沒有責備我，還細聲氣地對我說，教育我。就是這樣，因此我很信任老師，對我來說老師是辛勤的園丁，用汗水來澆灌我們。用真理的火花照亮我們。因為年齡的關係，您一根根銀髮爬上您的雙鬢。您永遠擁有一個神聖的名字：辛勤的園丁——老師！
老師作文（7）
記得上半年清明時分，我和媽媽去農貿市場買菜，媽媽見那兒的筍挺好，打算買幾斤回去，攤主是一位二十來歲的外地小姑娘，面前放著一個籮筐，裡面盛滿了沉甸甸的筍。突然，一個聲音從我身後傳來，“多少一斤？”“三元！”小姑娘答道。“我來幾斤！要好的！”只見一位胖大嫂從人群中擠了出來，走到小姑娘面前，一把拉過籮筐，亂扒一通，過了一會兒，手上捧著幾個精心篩選的筍。讓小姑娘秤，小姑娘說：“七元五！”胖大嫂皺起了眉頭，唾沫飛濺：“什麼？這么貴！便宜一點！”小姑娘想了想說：“好，就七元！”胖大嫂把幾張皺巴巴的錢遞給了小姑娘，轉身便走。
可不過三分鐘，只見那個胖大嫂怒氣沖沖地走了過來，指著小姑娘的鼻子，大聲嚷道：“你小小年紀就學會坑人！”小姑娘不解地說：“ 新學期，我們的學校發生了翻天覆地的變化：校貌變了、校容美了、校園綠了……一切都變得生機勃勃。 雖然已在母校待了5年多，但是走在林茵校道上，我們竟然都很吃驚：那是我們的母校嗎？她何時變得這般具有魅力。“八德學校”四個鑲金大字在陽光下顯得那么光輝燦爛，校園外圍都被翠綠的小樹簇擁著。 一進校門，一陣陣沁人心脾的花香撲鼻而來，整個學校煥然一新：以前雜亂的花草都變了樣，取而代之的是朵朵綻開笑臉的鮮花；那幾棵無人理睬的小樹都已沒了蹤影，而今挺立的是一個個強壯的“衛士”；成片的雪梅宛如一條綠腰帶，環繞著整個花壇，那白雪般的小花可把小蜜蜂急壞了，它們呼朋引伴，唱著“嗡、嗡、嗡”的歌兒，在花叢中翩翩起舞；校園的大樹上，鳥兒也曾飛落過，留給我們歡樂的笑聲。校園裡到處都充滿了鳥語花香，琅琅書聲，處處是一派欣欣向榮的景象。 漫步來到教室，展現在眼前的一切，讓我們都驚呆了：窗明几淨的教室、整齊的桌椅、烏黑光亮的黑板、嶄新的窗簾……真是不可思議啊！根本無法與以前的聯繫在一起：牆壁被染成花花世界、桌椅都差不多得進醫院、地上紙屑成堆……短短的一個暑假時間，母校竟發生如此神奇般的變化。 是誰，帶給我們一個嶄新的母校？喔！是辛勤的園丁。瞧！操場上到處都有他們勞動的身影，烈日當空，任憑揮汗如雨，也毫不在乎；雨簾中，仍然揮動著手裡的鐮刀，割除雜草，任憑手起泡了，也無怨無悔。 一年級的時候，我經常感冒，總愛流鼻涕。有時候好幾包紙巾都被我不到一天就用完了。有一次，我帶的紙巾不到一節課就用完了，沒的用了，不得已就把用過的紙巾，再找空隙使用，直到實在不能用了，才扔掉。 “鈴…….”上課了，這節是語文課，沒過一會兒，就有兩條可惡的鼻涕蟲掛我鼻子下面了，可是沒紙了，我只能用袖子抹去兩條鼻涕蟲。肖老師看見了，立刻從兜里拿出一張，放在我桌上，又繼續講課。 “鈴…….第三節課下課”的話音未落，我就箭一般的衝出教室，到廁所把兩條鼻涕衝掉。可是，怎么也沖不乾淨，好像鼻子裡面真有兩條黃河似的。快上課了，我不得不回到教室。這時，肖老師看見了紅著鼻頭的我，把我叫到辦公室，並遞給我一捲紙說：“瞧你那兩條鼻涕蟲！快去擤擤，不夠再要，我這裡還有呢。”我當時激動的都說不出話了，看著這“救命”的紙，剛要道謝，但肖老師已經走出辦公室，朝教室走去了。 下課了，一個同學問我：“你不是沒紙了嗎？誰這么大方給你一捲紙？”我得意的說：“肖老師給的，我可有的用啦！” 下午，當我從位子裡拿紙時，卻看見肖老師正把一疊紙放進桌子裡，並笑眯眯地看著我。回家後，媽媽還奇怪我書包里怎么多了一捲紙呢！ 老師， 您就像東方的明珠。 永遠那么燦爛奪目， 為人矚目受人注視。 老師， 您是人類靈魂的工程師。 將您的學生， 築造成高樓大廈。 老師， 您讓學生個個成為， 國家的棟樑之才； 是您一生的心愿。 老師， 您揚起的手臂。 您深沉的目光， 您的每一個背影。 都早已在學生的， 心目中烙上了； 深深的印象。 簡評：飽含對老師的深情和敬意.老師作文（8）
老師作文（9）
老師作文（10）