“叮鈴鈴......叮鈴鈴......”隨著清脆的上課鈴聲，老師面帶著微笑走上講台，親切地對大家說：“同學們，這節語文活動課每組選一個代表上來抽紙條，然後用肢體把這個紙條上寫的內容表達出來，但是不可以說出紙條上的字。”
我們組選了倪嘉昕，因為我們上午訓練他，他學任何動物的叫聲都很像。倪嘉昕剛上台，我們就傻了眼，其它組選得都是優等生，我們心裡想著：完了完了，這下絕對完了。然後我們得知紙條上寫得都是成語，我更蔫了。
沒想到出乎我們的意料，想知道是怎么回事嗎？
每個組的代表抽出兩張紙條，我發現倪嘉昕看了紙條後並沒有表現出緊張的樣子，而且胸有成竹，我心裡的石頭懸在了半空中。前兩組表演完畢，每組只猜對一個。輪到倪嘉昕上了，他並不緊張，可是我卻緊張得心提到了嗓子眼。只見他從容不迫地把紙條交給老師，然後拿起粉筆在黑板上畫了一條“繩子”，接著又在繩子旁畫了個和鴨子的腳掌相似的東西。我疑惑了：“繩子”+“鴨掌”，這是什麼邏輯呀？這時，我的同桌張艷芳卻把手舉得筆直，然後她斬釘截鐵地說：“是畫蛇添足！”老師滿意地笑了：“猜對了。”我恍然大悟，原來那不是繩子，是蛇呀！
倪嘉昕不慌不忙地把第二張紙條交給老師，鎮定地走上講台。只見他張開雙臂，然後掂起腳，做出“大鵬展翅”的姿勢，接著，他“嗚——”地慘叫了一聲，全班同學被逗得哄堂大笑，連老師也忍不住笑了起來。然後，倪嘉昕又做出射箭的動作，之後身體向後傾斜，仿佛要摔倒的樣子。我靈機一動，心想：這不就是“驚弓之鳥”嘛！我立即舉起了手，胸有成竹地說：“是‘驚弓之鳥’！”老師豎起了大拇指，我知道我猜對了。
全部表演完了，只有我們一組和王一陽的六祖全部猜對，其它組的人個個都是垂頭喪氣的，不是沒演好就是說了詞中的字，總之是敗興而歸。
遊戲是快樂的，不必要爭那個第一，只要參與了就是好樣兒的，友誼第一，比賽第二嘛！