知識，可謂是遍布在生活中每一個角落，無處不在，但是，怎樣才能將知識學得透徹呢？四個字：融會貫通。
何為“融會貫通”？就是把各方面的知識和道理融化匯合，得到全面透徹的理解。古人說的：“舉一而三反，聞一而知十，乃學者用功之深，窮理之熟，然後能融會貫通，以至於此。”正是這個意思。
這不，前不久，數學課上上了一節有關圓柱圓錐的體積問題，老師說：“圓錐是與它等底等高的圓柱的三分之一。”
我有些茫然，我並不笨，但我想結合生活來說明。
我回家問爸爸，爸爸叫我動手試試看，概念就能牢記於心，也能更深刻的理解問題。
我拿了以前小時候玩過的數學器械，正好找出來一個塑膠圓錐，還有一個與它等底等高的圓柱。
首先，我把那個圓錐的底面打開，在裡面灌滿自來水，搖一搖，確定不漏水之後，我再將水灌在圓柱形水罐里，然後，拿了一把尺子，量了量，真的是圓柱高的三分之一，這正是老師說的概念，只不過我加深了印象，讓我牢記於心，也通過小實驗更加明確了目標，同時也印證了一個道理：學習，不是光“啃食”書本，對外面的“食物”不理不睬的，因此，大量的知識被你的大腦“城牆”拒之於千里之外，從而，導致了知識面不廣，被人笑話，而喜歡探索與發現的孩子，則恰恰相反。所以，我們在遇到不理解的東西時，要儘可能的去動手實踐，才會更明確，更加深印象，也會幫我們理解知識，所以又說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”嘛！
當然，我們也不能只專注於一門學科，那樣反而會更淺薄，學的知識只是九牛一毛，還在那兒自吹自擂，像是自己知識多么淵博似的，其實只是井底之蛙！
所以，我要把在課內外所積累的知識靈活運用，勤于思考，加強實踐與不斷地拓展知識面，爭取門門取得好成績，更好地在自主學習上融會貫通，將成功把握在手中。