《我的國小》用熾熱的真情演繹了一個窮苦農村孩子的艱苦生活。早年喪母，為了照顧年幼的妹妹，他不能步入校園，靠自學，靠哥哥的輔導，憑藉著不向困難低頭的毅力，僅用三年就學完了國小的課程，如願以償地走出了大山，步入了校園。
主人公福生，他所有的只是一塊巴掌大的小黑板，幾本翻爛的課本，僅次而已。再看看眼下的孩子們，寬敞明亮的教室，設備齊全的多媒體教室，實力雄厚的師資，圖文並茂的嶄新的課本，天壤之別啊，可是孩子們真的珍惜了嗎？
任由課堂異彩紛呈，不聽依舊不聽，任由老師口乾舌燥，不學依舊不學，任由題“海”無涯，成績不高依舊不高。
難道真的就是“逆境方能鍛造鋼”？也許在眼下孩子們的鬥志早已被幸福洗禮的一乾二淨，沒留下油絲一般的痕跡。也許孩子們已經懶惰成性，已經不知什麼叫做“進取”了。難道幸福只會讓孩子們慢慢被鐵鏽腐蝕，化做廢鐵一攤？
幸福也好，不幸也罷，無論那種外在環境，都能鍛造鋼鐵的啊！我們無法選擇命運，但是我們可以改變命運，只看那進取的心是否依在！