我的語文老師作文（1）
他，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，大大的嘴巴，臉上總是帶著微笑，只要在青山國小讀書的人，都認識他，他就是我的語文老師——王老師。
王老師雖說不是我們的班主任，但總是為我們班盡心盡力，給我們布置教室，讓我們感覺教師就是我們的家，而王老師就是我們的父親。王老師總是買本子和筆獎勵我們，還在牆壁上貼了好作文和好字，想讓我們把字和作文寫好，牆上還貼了：工工整整寫字，堂堂正正做人；態度決定一切，細節決定成敗等等語句，您為了我們，特意把聲音放大。您不僅關心我們寫字，還關心我們的生命，經常對我們說生命只有一次，要珍惜生命。現在你又利用寫字課在一筆一畫的教我們寫毛筆字。你總是說得口乾舌燥，面對這些重複好幾回的基本筆畫，你還是堅持下來，認真對我們講怎么寫。
謝謝你，王老師。因為你的一片愛心的澆灌，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。願我的謝意化做一束不調的玫瑰，給你的生活帶來芬芳。
簡評：情真意切，真情流露，如能詳略結合，通過具體的事例來展示老師的形象，會更好。老師為你加油！
我的語文老師作文（2）
我最喜歡上的課就是語文課了，因為我們有一位“溫柔”的老師。
她有一個苗條的身材，因為老師常常穿裙子，所以被曬得黝黑黝黑的。眼睛大大的，也很有神，高高的鼻樑下面，長著一張櫻桃小嘴。每當我跟她講話的時候，總是那么溫柔。烏黑的頭髮長得很直，一陣風吹來，老師的頭髮便會歡快的跳起舞來。
記得有一次，我正在值日的時候，我看見其他班的同學拿著掃把在玩，突眼間“啪”的一聲，把我嚇得汗不敢出。過了一會，一位男同學說：“哈哈，被我嚇倒了。”我生氣的回答：“你知道這樣會嚇死人嗎”，“誰叫你自己被我嚇”他越講越得意。我就拿掃把往桌子一打，結果把掃把打的粉身碎骨。我開始怕了。上課了，老師問誰把掃把打的粉身碎骨，我不敢跟老師說。下課的時候，老師走到我的面前，我向老師道歉：老師，對不起，是我把掃把打爛的。我以為老師會罵我，誰知老師卻溫柔的對我說：“沒關係，爛了可以在買過，最主要是你肯知錯”……說著說著，便用她溫柔的手撫摸著我的頭。
我們的語文老師就是這么帶勁，我們多么喜歡她啊！
我的語文老師作文（3）
記得剛踏入這學校的時。一切都是那樣的陌生。那一個個陌生的面孔在眼前晃著，大家都在互相你看著我，我看著你。但是，當我第一眼看到她時，就被她那慈祥的面孔打動了，不在覺的陌生了。
初次見她時，她正夾這一疊的書，緩緩的走了進來。面帶著微笑用著和諧而又慈祥的目光把全班看了一遍，她是那樣的認真。似乎想呆板班上的每一位同學都刻下來。當我們觀察她時。她的面孔也是那樣的慈祥，我們大家激動的心都平和了。他梳著一頭烏黑的頭髮，後面打上了一個馬尾辨。一雙和善的眼睛前戴著一副圓滑滑的眼鏡。鼻兒不算太高，但給人最深刻的是她的嘴。她總是面帶這微笑，嘴裡總是冒出一些使人感到溫暖的話。初見她只用兩字來形容——和藹。
記得一次考試，把“祈禱”寫錯了，對於這個錯誤我以前也是錯過的。都是我的不認真的原因導致的。她很嚴肅認真的對我說：“以後不許再錯了，再錯我就要讓你向上帝祈禱了”，而後她又幫我分析錯誤——不認真。她又很和藹的告訴我這個錯誤的危害，還向我提出幾條改正的方法。對於這些這些，我真的真的很感謝我的老師。也許可以用兩個字來形容她——認真。
後來，有一段時間，她發現我在學習上不是像從前那樣認真積極了，上課也無精打采的。於是她就主動的來找我談話。 問我最近為什麼沒有那么高的熱情去學習了？而後她有告訴我~~~~~對於這些的這些我都一直刻在我的腦海里。他使我又重新找回了學習的動力。
後來。我發現我的寫作水平不是很好。向她請教，對於這個問題，她很高興的把寫作的方法、類型等等都和認真的告訴了我，臨走時，她還送給了我一本有關於寫作方面的書給我。
每當我翻開這本書時，她的話似乎在我的耳邊迴蕩。雖然那些事都是兩年前的事了，雖然現在她已不在我們這學校任教了，但她的教誨一直刻在我心中的。
如果說學生是霧藹茫茫海上的一葉舟，那么老師便是引導航船前進的燈塔。這個世界上最偉大的、最美麗的事業就是教師了。
我的語文老師作文（4）
提起我的語文老師--覃老師，老師、同學、家長沒有一個不豎起大拇指的。她50多歲，一頭齊耳短髮，一雙小而明亮的眼睛時而令人感到親近，時而令人敬畏。
覃老師非常熱愛教師這個職業。記得有一次，在語文課上，覃老師不時地發出咳嗽聲，使使本來就沙啞的嗓子變得更加嚴重，幾乎說不出一句話來。此時此刻我多么想把一杯水端到講台上，讓覃老師潤潤喉。看著老師，受的樣子，我想："老師也許是老師生病了明天她肯定來不了學校給我們上課了。沒想到第二天早上在語文課上，老師，還是照例站在講台上。她的這種敬業精神深深地打動著我們全班同學幼小的心靈。
啊，覃老師您多么像一支燃燒的蠟燭一樣，照亮別人，犧牲自己。是您把一個個知識傳播到我們的腦海里。您現在是我們的好老師，將來更是我們的好老師。
我的語文老師作文（5）
我的語文老師，在我心裡是那么的和藹，那么的美麗。
我的語文老師，她姓程。你可別小看她，她在學校可是高級教師啊！程老師她留著一頭又黑又亮的長的頭髮，細彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，任何小動作都逃不過她的法眼。她眼皮底下的一絲動靜她都了如指掌。鼻子下還有一雙能說會道的嘴巴。
我的語文老師，她不僅長得美麗，她還擁有了一身像赫敏，像哈利波特，像羅恩一樣神奇的魔法，它可以看清一個人想的事情，這種功能叫“心靈透視”。
那一天，程老師一大早就布置了作業，這作業必須得在放晚學前寫完。當時，我們聽了這訊息，心裡都在想著：時間這么少，怎么寫得完呀！不可能的！這時候老師施展了魔法看透了我們的心思：”什麼沒時間啊，下課不是時間嗎？你們的時間多得是，只要你們想寫，你們會有時間的。記得‘時間是擠出來的。’”聽了老師的一席話我們感到有些欣慰。時間過得很快，一眨眼就到了放晚學的時候，老師走進教師準備檢查作業，老師很驚訝她沒想到我們怎么會在這么短的時間就完成了她布置的作業。其實，這都是她早上說的那席話。
我的語文老師，她還擁有了像《冒險小虎隊》裡面的人物：
派屈克、碧吉、路克一樣的聰明才智。是程老師把我們從一年級帶到了六年級，她在我們身上花了很多心血和汗水。每一次我們犯了錯誤，都是程老師幫我們解圍。如今，我們現在已經快要畢業了，快要離開我們親愛的老師了，我忠心的希望，程老師身體健康、新年快樂！
程老師，我想對您說：老師您辛苦了！