我的好老師作文（1）
我今年讀六年級了，又有一個新的班主任。
剛開學時，我還以為她不是很好，可是，過了一段時間，我才知道老師是那么的好，教我們班也很好，得了幾次的文明班，這個老師很負責任的，叫人檢查我們有沒有帶紅領巾和校卡，有時的語文作業也很少，雖然，老師有時的作業很多，但是，這些作業都會有答案的，就抄下來就可以了，不過，有一些沒有答案的，我們就要想或是查電腦和書。
雖然，她沒我三年級的班主任好，不過，她在我心裡是我第二個好老師，第一個是楊芳老師，第二個就是她了，老師為了我們也很辛苦，老師要改我們的作業和試卷，老師自己還要預習課文，老是很晚才睡覺，老師那么的辛苦，有些還是在氣老師，我看到老師生氣的時候，我很想幫幫老師出氣，但是，我又不太敢，我又怕老師知道後，又會把老師惹氣了，所以，我不敢，又怕，才沒幫老師出氣的。
快要考試了，老師就抓緊和我們複習，那時，又有很多的測試，我們煩的要命，都快期末了，還有那么多的考試，真的是煩的要命。
不過，老師還是很努力的教我們，雖然，有些同學，不怎么聽，但是，老師一直堅持的教我們，這樣的老師，是多么的少見啊！
我們的班主任是那么的善良，那么的好，那么的有學問，是個負責任的老師啊！她的名字叫做——周春燕。
我的好老師作文（2）
上三年級時，我們班來了一位新老師，她姓焦，她有一頭烏黑的頭髮，不大不小的眼睛下有一個櫻桃小嘴而眼睛上面有著淡淡的眉毛。在我們眼裡，她是一個和藹可親、平易近人的人。她對我們都非常好，上課時她不像別的老師教的一樣死板，而是換一種方法。
有一次我們要寫作文，這篇作文的名字叫《畫鼻子》，別的老師都是直接先讀幾篇然後讓我們自己寫，而焦老師就不一樣了，她先讓我們自己去體驗自己去玩，玩過之後才讓我們去寫，因為只有這樣作文才會寫的生動。我們非常喜歡上焦老師的課，因為我上她的課有一種輕鬆的感覺，也不會覺得這個問題很乏味。在她的課上，我們讀書不用把書舉起來，只需要平放。
焦老師她也很柔和，下課的時候她會和我們一起玩，也會和我們談心，對於一些同學爭執的問題她也是用道理讓同學明白自己哪裡不對。
現在她不教我們了，但是我仍然想著她。
我的好老師作文（3）
在六年國小生活中,教過我的老師很多很多.但是,最讓我難忘的是從四年級開始教我們的語文老師黃老師.
記得四年級上學期的時候,我們去學校報到.個個神采飛揚,找著自己的夥伴,找著的,就做在那兒,跟好朋友眉飛色舞地講著她的暑假生活.過了一會兒,有同學說老師來了,同學們立刻回到了座位,想見到很就不見的語文老師焦老師和數學老師朱老師.
可是,與朱老師一起走進教室的並不是焦老師,而是您.全班同學好奇地打量著這位新來的老師,只見她披著齊肩長發,,大大的眼睛,濃濃的眉毛,還有那張小巧玲瓏的嘴,顯得格外親切.
第一次為我們上課,您授課的與眾不同,深深地吸引了同學們的注意力.由於您的課讓我們感到很精彩,我門都非常喜歡上語文課.只是有一次,您對一位沒有寫作業的同學發火,非常凶,讓同學們嚇得氣也不敢喘,都認為您是"母老虎".
但是,您的平易近人卻逐漸打消了同學們的觀點.您認真地教著我們字,詞,句和作文,讓我們得到更多地知識.班上沒有一位同學不喜歡您.
在畢業前夕,黃老師,我要送您祝福,祝福您天天快樂,越來越美麗,永遠都有一顆童心,教出一批又一批祖國的人才!
我的好老師作文（4）
剛入五年級的時候，我就考入了另外一個學校——安吉外國語學校。一到新學校，我就遇見了新的班主任——胡老師，她是一位英語老師。我一想：“這下子可慘了，我的英語水平本來就不高，而且我們的班主任又是英語老師，如果上課問我問題，我回答不出來，怎么辦？”
偏偏第一節就是英語課，我懷著揣揣不安的心情等待著老師的到來。只見我們的班主任高挑的身材，披著長長的頭髮，戴著一副眼鏡，說話的聲音也蠻好聽的。我自認為她大概不會那么凶吧，也就稍微安定下來。
開始上課了，她用英語做了自我介紹，並用英語提了幾個問題，我沒聽懂，可她偏偏叫了我，我站了起來，沒有回答出來。老師走了過來，我心想：這下可慘了，我得挨訓了。可老師卻摸摸我的頭，親切的說：“沒關係，坐下想想吧”我心中的一塊石頭終於落地了。這時，我心中的恐懼頓時消失了。
從此以後，我上英語課不再那么緊張，害怕了。有時，我犯了錯誤，胡老師不但不批評我，而且還教育我。老師，我心中的老師，是您教育我們，您永遠是最慈祥的，真高興我能遇到這樣一位好老師！
我的好老師作文（5）
我愛我們的班主任有人說老師像導遊，帶領我門在知識的海洋里遨遊。有人說老師像園丁，每天辛勤的培育著祖國的花朵。有人說老師像紅燭，犧牲自己照亮別人。因此我們需要一個好老師來做我們的嚮導。
我們的班主任有一蓬烏黑髮亮的長髮，圓圓的臉旦上掛著一對又大又圓的大眼睛。笑起來還露出小酒窩，那樣子可愛及了。經常穿一件紅色的襯衫和一條牛宰褲。那樣子顯的很利索。
她教我們語文，她講的課生動及了。有先輩流血犧牲的故事，也有動人的神話傳說。她講的課常常讓我們熱淚盈眶。
要是遇上有人犯了錯誤，她就會給我們講個故事，用故事中的人或事物來使犯了錯誤的同學受到教育得到啟迪。
李老師不但是嚴師而且還是慈母。
有一回我病了。恰好媽媽不在家，爸爸又去外地出差。正在我擔憂的時後，李老師來了她看見我躺在沙發。什麼話也沒說就把我抱了起，在我身上做了包裝，把我裹的嚴嚴實實的。然後迅速地背著我往醫院跑，我靠在李老師上幾乎連說話都說不出來。李老師把我背到醫院時，忙著幫我掛號，忙著幫我到水，餵我吃藥，醫生看後還把李老師當成了我的媽媽。 啊 只有媽媽才這樣關心我，我醒來後對李老感激望分。
後來我才知道李老師得只我爸爸媽媽不在家，怕我一個人孤獨，所以才從學校來看我。恰好在我生病的時後來。
啊 李老師你就像我的在生父母，對我無微不至的關懷。你對我的恩比山還高，比水還深我一定會用最好的成績來報答你的。