燒不壞的手帕作文（1）
今天何老師做了一個實驗，實驗用品有一瓶酒精、一瓶水、兩條手帕、一個瓷盆。
實驗開始了，楊老師拿起一個酒精瓶，打開蓋子，拿起一條棉手帕，倒上酒精，然後蓋上蓋子，請一位同學上來點火，在這個時候有人說肯定點不著，有人說能點找，我說燒著燒不著點完再說吧！趙子豪打開火柴盒取出一根火柴，開始劃了，劃著名了，伸到手帕邊，手帕燒著了，何老師把手裡的手帕扔進了小瓷盆里。燒了一會手帕燒掉了一半，還有一點燒焦了，何老師一手拿著一支筆把手帕夾到了地上，大家語討論了一會，楊老師讓我們把火踩滅，話一說完，四個同學一起把手帕踩滅了。
第一次實驗完了，我們開始第二次實驗，只見何老師倒了一點水在手帕上，為了證明這是水，她還喝了一口。倒完水，何老師又把手帕仍到瓷盆里倒了一點酒精，何老師拎著手帕讓子豪點火，火把手帕燒著後，何老師把手帕放在地上，手帕燒了不久冒出了藍色的火焰，好像藍色的小精靈在跳躍，不一會手帕就慢慢地自動熄滅了。滅了以後，何老師拎起手帕，手帕竟然完好無損，我們看了以後目瞪口呆。
同學們很好奇，問何老師為什麼燒不著，她笑著說：“浸濕手帕時在外面形成了一層保護膜，燒著的是外面的酒精。”
從這堂課我知道了水和酒精在一塊燒手帕是燒不壞的
燒不壞的手帕作文（2）
看到這個題目，你一定會問“手帕怎么可能燒不壞呢？”不是我吹牛，今天老師還就給我們做了這個實驗。
“叮鈴鈴……”清脆的上課鈴響了。老師走上講台，先是抿著嘴向大家詭秘一笑，然後彎下腰，神秘兮兮地從講台下拿出來一個酒精燈，一個鑷子，還有一小杯酒精加一個打火機。同學們都不知道教師的葫蘆里賣的是什麼“靈丹妙藥”。教師不緊不慢地對大家說：“大家都知道手帕是易燃物。可我的手帕不會被燒壞！”“不可能！”“老師可真會騙人！”下面的同學開起一場“激烈”的“辯論會”。老師沒有說什麼，只是變魔術似地從口袋裡掏出來一隻粉紅色的，上面還繡著一朵小花的手帕。有的同學懷疑老師的手帕摻了假，就用手摸了摸，捏了捏，確定無誤後，老師輕輕地拿開酒精燈的蓋子，小心翼翼地用打火機靠近了酒精燈，“呼”地一聲，火苗像火箭頭似的竄了出來，照亮了同學們的眼睛。接著，老師將手帕在清水中泡了一會兒，然後擰乾，還在手帕上均勻地倒了一點酒精。同學們目不轉睛地注視著老師的一舉一動，生怕漏看一個環節。
老師用鑷子夾起手帕，慢慢地靠近了火苗，同學們的心也慢慢揪了起來，課堂上的氣氛也隨之緊張起來……“點著了！”同學們驚叫起來，空氣中瀰漫著一股濃濃的酒精味。看著那被團團火焰包圍著的手帕像一位美麗的仙女，在這“火紗”里翩翩起舞，不禁為這漂亮手帕即將“逝世”而感到悲哀。
火漸漸消失了，手帕冒了一會兒煙，又完好無損地出現在大家眼前。同學們一個個眼睛瞪得像燈泡，“哇！神了！”同學們歡呼起來。
為什麼手帕會“死而復生”呢？原來是因大火只燒著了酒精，手帕也有水的“保護”所以火沒有把手帕燒壞。
原來如此，說不定消防員叔叔也可以試試！