上個學期的一次科學公開課上，老師帶我們做了一個實驗，叫做“小球落下的高度”。目的是讓我們預測小球是一上來跳得高還是到 後來跳得高。同學們都很認真地在做這次實驗，教室里只能聽見小球“乒桌球乓”地落地聲和本組內報數據的聲音。 實驗完了，同學們各自報出了自己的數據，可是不知怎么的，老師卻叫我們記錄下來。記錄完了，這時老師才告訴我們，他是想讓我們算出全班的平均數。那時候我們還沒有學習如何求平均數，於是科學老師告訴了我們公式：（x+q+w+e+…+s）/有多少數就除以多少。同學們報出的數據是（單位：厘米）：15、14、17、16、14、13。根據這些數據，我們知道了：我們班共有6個小組。於是，我們就依照科學老師給出的公式，進行了計算:(15+14+17+16+14+13)/6≈13.17。 這節科學課公開課我們上得很成功，這有一部分要歸功於數學的公式以及運算。 數學世界真實樂趣無窮啊！它不僅能解決生活中的問題，還能幫我們解決實驗中的問題，讓我們順利的完成實驗，我一定要學好數學，用數學解決生活中的一個個難題！ 簡評：這還不完全是生活中的數學呀，生活中的數學也體現在很多方面呢！