生活中的數學作文（1）
一個星期天，我和媽媽去買菜，我看見有賣金針菇的，我就說：“媽媽，我要吃金針菇。”媽媽說：“好，媽媽給你買。”
我們來到菜攤前，媽媽問：“老闆，金針菇多少錢一斤？”“三塊。”老闆回答。媽媽說：“稱一些。”攤主抓了一大把放在稱上，說：“二斤多一些，給七塊錢吧。”媽媽從錢包里抽出兩張5元的鈔票遞給攤主。攤主在找錢時叫了一聲：“哎呀！”媽媽忙問：“怎么了？”攤主說：“我這裡只有兩元的紙幣，沒有一元的。要不，您多稱一些吧。”媽媽是個精打細算的人，說：“還是去掉一些吧。”攤主說：“多稱一些您就多花一元錢，也不用那么計較吧！”媽媽反駁道：“稱那么多又吃不完，還是少稱一些吧。”我在一旁實在聽不下去了，大喊一聲：“停！我有辦法不多買也不少買。”剛說完才知道自己誇下海口了。媽媽和攤主異口同聲地說：“什麼辦法？”“讓我想想。”我說。媽媽和攤主耐心地等待著。“奇數，偶數，奇數，偶數……”我在心裡默念著。突然，我靈機一動，心想：“奇數減偶數等於奇數。”我便說：“媽媽，您再給攤主叔叔5元錢，攤主叔叔找媽媽四張2元不就行了嗎！”媽媽和攤主直誇我是個愛動腦的好孩子，我心裡比吃了蜜還甜。
同學們，生活中處處都有許多有趣的數學問題，只要你細心觀察，善於動腦，就可以找到答案。
生活中的數學作文（2）
今天，媽媽下班回來，買了兩個漢堡，身為小饞貓的我搶著要吃。
媽媽說：“小饞貓，考你一個數學題，答對獎你吃漢堡。”“什麼題？快說！”我著急地問。“別急，聽媽媽說。今年你10歲，媽媽的年齡是你的3倍，媽媽今年多少歲？”“30歲！用我的年齡×3=30歲。”“答對了！你要記住，做題要認真，要仔細讀題，不能粗心。給你吃個漢堡！”我狼吞虎咽的吃起來，不一會兒，一個大漢堡就下肚了。
看見還有個漢堡，我便雙眼直直地盯著它，媽媽便說：“還想吃？可以。如果答對下一題，我再讓你吃小半個。”“媽媽萬歲！”我興奮地叫著。“別叫，仔細聽題。如果當你20歲時，媽媽多少歲？”我毫不猶豫地答道：“20×3=60歲，媽媽60歲！”“不對！”“為什麼？”“你還記得媽媽說的話嗎？仔細讀題，認真做題！隨著人的長大，年齡也跟著增長，一年年過去，人的年齡和不斷升高，年齡的倍數也隨著年齡的變化而變化，但不管過了多少年，人的年齡差不會變，你長一歲，我也長一歲，所以唯一不變的是年齡差。這題應該根據上題的30歲和10歲進行逐步計算。用30-10=20歲，求出我和你的年齡差，再用20+20=40歲，用年齡差加你的年齡正好等於媽媽的年齡40歲，聽懂了嗎？”“我懂了！”我恍然大悟。後來，媽媽連出幾題，我都答對了，又品嘗到了小半個漢堡。
小朋友，你明白了嗎？
生活中的數學作文（3）
前兩天，我口腔潰瘍了。經過查資料，我知道要用濃度為30%﹪的鹽水早晚漱口，於是，我就開始配製鹽水了。 根據我家調味罐上的說明，我舀了幾勺鹽，即18克。經過（18/30%）計算，我知道要用60毫升的水來沖調，可是我們家只有一個50毫升的藥液瓶和一個70毫升的藥液瓶，這可怎么辦呀？這是媽媽對我說：“別急好好想想，你一定能做到。”果然，我靈光一閃，想到了這個辦法: 第一步：盛滿70毫升的藥液瓶，然後用70毫升藥液瓶里的水盛滿50毫升的藥液瓶，這是70毫升藥液瓶里還剩20毫升水;第二步：把50毫升藥液瓶里的水倒光，把70毫升藥液瓶中的20毫升水倒入50毫升的藥液瓶里。然後再盛滿70毫升的藥液瓶，用70毫升藥液瓶里的水裝滿50毫升的藥液瓶，這時，70毫升的藥液瓶中還剩下40毫升水。第三步：把50毫升藥液瓶里的水倒光，把70毫升藥液瓶里的40毫升水倒入50毫升的藥液瓶里。然後再盛滿70毫升的藥液瓶，用70毫升藥液瓶里的水裝滿50毫升的藥液瓶，這時，70毫升的藥液瓶里還剩下60毫升的水，最後，我用70毫升藥液瓶里的60毫升水，衝到了盛了18克鹽的碗裡。 做完這些事，我終於可以用鹽水漱口了。我終於知道了一定要好好學習數學，否則，我們就連日子都不能過得很舒服了！
生活中的數學作文（4）
生活中的數學
在我們的生活中有許多事情會和數學發生密切的關係，不知道大家有沒有留意過呢？譬如：購物時算購物的總開支，出國時用匯率換算本幣和外幣的兌換比值，年月日的計算也是離不開數學的……今天我就和大家一起來探討一下生活的數學這個話題。
首先我要和大家來說說小時候的一件趣事。小時候為了完成老師布置的幫助家長做力所能及的家務勞動這樣一項課外作業，我主動提出要幫媽媽洗衣服，結果當媽媽回來的時候發現地上全都是白色的泡沫，媽媽看看洗衣機門是關好的，怎么會有這么多的泡沫呢？原來我認為洗衣粉放的越多，衣服洗得越乾淨，便一下子放了五勺洗衣粉和一蓋子消毒劑。現在長大了，通過學習“比”，知道了很多事都要按照比例來分配，洗衣服時一般水和洗衣粉的用量是有比例要求的，多少水需要一勺洗衣粉才能將衣服洗得乾淨又不會浪費洗衣粉，這中間可以運用數學知識來解決，手洗和機器洗的比例要求也是不同的。
生活中還有許多地方需要用到估算。估算就是根據某些情況對事物的數量、變化做大概的推算。現在由於生活水平的提高，汽車開始普及，很多路段經常會出現擁堵的情況。生活在這個城市裡，為了上班、上學不遲到都要對時間做好適當的估計，路程是多少？速度如何？所需要的正常的時間是多少？大概會遇到多少次紅燈，需要耗費多少時間？這些問題都是需要考慮的。譬如在早上爸爸開車載我從太平南路到琅玡路國小大概需要20分鐘，而在高峰時期大概就需要40多分鐘了，這樣子我就能很好的安排我的時間表，儘量避開早高峰，按時上學。
從以上這兩個簡單的事例中可以看出數學在生活中具有極為廣泛的用途，我們離不開它的，所以我們要學好數學，以保證生活的質量、工作和學習的順利進行。
琅小
六（5）班
王玉立
生活中的數學作文（5）
一天，媽媽要去街上買菜，我連忙說：“帶我去吧，正好我在家裡沒事。”於是，媽媽帶上了我。 走著走著，我和媽媽來到了一個賣菜的攤子前，媽媽低頭看了一下菜，又問了一下菜的價格。那位賣菜的叔叔笑著說：“每斤1塊9。”“那給我3斤半吧。”我媽媽翻了翻菜，又用手托著下巴，想了一會兒說。那位叔叔馬上掰起手指頭算起來。“叔叔，不用算了，總共6.65元。”我想了想說。“哎？小朋友，你怎么知道的？”“我只是進行了一下簡便運算啊！”“簡便運算？怎么簡便？”“你看，1.9元不是可以看成2元嗎？用2乘3.5，最後再減去多加的就行了。”“嘿，你這小朋友腦子滿靈的嗎！”“還好啦！我們現在的小學生誰都會了！”“那看來，我也要學習學習了！”我們都笑了。 還有一次，也是我和媽媽一起去買菜。我們來到一個賣蔬菜的攤子面前。“這些菜怎么賣？”我媽媽問。“菠菜每斤3.7元，芹菜每斤2.7元，青菜每斤1.7元。” “那就各拿一斤吧！”媽媽看了看說。“好嘞！”賣菜的人拿出一個計算器，大聲說。“叔叔，怎么簡單的運算還用計算器啊！”“腦子不夠用，以前學的都忘得差不多了，當然用這個了。”“連加法都忘記啦！？”“沒有，但我覺得麻煩。對了，你有什麼好辦法嗎？”“普通的加法都可以，但用簡便方法更快。”“怎么簡便？”“把它們的價錢分別看作整數4、3、2元，再加起來，最後減去多算的，很快就算出來啦。”“噢！蠻不錯的。看來數學對生活確實有很大幫助啊！我要重新學學數學了。”他笑著說。看來，數學真是無處不在！