一個西端，一個南端，一個西藏，一個江南，兩個本不相干的地點，因為一種緣分被聯繫到了一起……猶如哈達般聖潔的師生情。
《格桑花-茉莉花》，主要講述了西藏的格桑同學和江南的茉莉老師之間發生的一系列事情。在茉莉老師的愛心溫暖下，格桑漸漸變得開朗起來……這不僅僅是一個描述師生情的故事，它更如同一條紐帶，講西藏於江南聯結到了一起，如同一條匯聚百流的大海，連綿不斷，奔向遠方，向遠方延伸，延伸……
潔白的哈達，純潔的格桑花，碧綠的河水，美麗的茉莉花，是漢藏兩族交融的象徵，是漢藏兩族師生情的起始，是漢藏兩族聖潔如花的情感的源頭。師生情不再是單單的問候，單單的關心，單單的溫暖。有的是更多的真情，更多的真心，更多的真愛。跌倒時的挽扶，危險時的輸血，輸血後的縫補書包袋，這才是高尚、純潔生活在高原上的格桑花，這才是溫暖柔情的茉莉花，這才是西藏與江南最為聖潔的格桑花與茉莉花。猶如悅耳鳥鳴的師情啊，總是在人難以入眠時伴我進入夢想，師情難忘，猶如涓涓細流的師情啊，總在人饑渴難忍時為我送去清泉，師情珍貴；猶如燦爛陽光的師情啊，總是在人跌入低谷時送去慰籍，師情高尚！不曾知道師生情是什麼顏色的，應該是紅色的吧，似火般熾熱；不曾知道師生情是什麼形狀的，應該是心形的吧，似火般熱烈；不曾知道師生情是什麼溫度，應該是溫泉的溫度吧，似泉般溫暖。
曾聽過這樣一個故事，一位老師在唐山大地震中救出了自己的所有32名學生，自己卻被截止，但他卻永不後悔，因為他的付出都值得。在師生情的感召下，困難也會繞著灣走，假若與你不期而遇，只要講情感裝與心劍，它也會被趕跑。師生情，是在困境無緣時救出自己的所有學生；師生情，是在救出學生後老師自己卻坦言我不後悔，而自己卻被截肢；師生情，是盛開在困境中一朵鮮紅鮮紅的花朵。
師生情，像一條直線，老師和學生分別是一變，正式這兩端的無限延伸，所以情之綿，情之深，情之濃，也正是這兩端，使得這跳線永無端點，愛無限，愛永恆……