今天，我要向大家介紹一位新朋友--蝴蝶!本文是小編為大家整理的關於描寫蝴蝶國小作文，歡迎閱讀。
關於描寫蝴蝶國小作文一
前幾天，總是沉浸在陰雨天中，在我看雨時，發現蝴蝶竟然不怕雨淋，為什麼會這樣呢?我的腦海中不僅冒出了這個問題。
為了解開謎團，雨一停，我便去捉來了一隻蝴蝶來一探究竟。當我的手一觸摸到蝴蝶時，感覺到手上有一層粉末，滑滑的，我把蝴蝶拿在手裡翻來覆去的看也沒看出個所以然來，一不小心把蝴蝶給放了，而蝴蝶翅膀上的粉末也被我弄的所剩無幾，少了粉末的蝴蝶飛得很低很慢。這粉末是什麼呢?為什麼少了粉末蝴蝶就飛得很低很慢呢?我的問題越來越多。
我拿來放大鏡，又捉來一隻蝴蝶，仔細觀察它翅膀上的粉末發現經過放大的粉末是一片一片分布在翅膀上，我心想：這會不會是蝴蝶不怕雨淋的謎底呢?這粉末會不會是蝴蝶的“雨衣”呢?為了證明我的猜測，我細心的尋找著答案，終於，功夫不負有心人，我終於找到了答案：原來蝴蝶翅膀上的粉末是細小的鱗片，這些鱗片是蝴蝶漂亮的衣服，鱗片裡含有各種色素，使蝴蝶外表靚麗，並且會閃耀出光澤。小小的鱗片如屋頂上的瓦片般重疊排列，而且含有優質具有防水的功效。但是一次性的，一旦損壞就不能再生，所以沒了鱗片的蝴蝶無法防水，翅膀沾了水就飛不高飛不快。
通過這次研究，我增長了許多知識，我認為我們小學生平時就該多探究與發現。
關於描寫蝴蝶國小作文二
今年暑假，我又回到了外婆家。因為我要去做一件非常有意義的事---捉蝴蝶。
我一吃完午飯就和我的小夥伴帶著捕碟網，拿著裝蝴蝶的物品，去各地不捉蝴蝶。我們先來到山坡上，看到一隻黃色的蝴蝶。我便帶著網沖了過去，猛的一揮網。我一看，黃色的蝴蝶已經翩翩起舞飛向了藍天，大夥都異口同聲的叫道：“捉蝴蝶還著困難啊。”
我們邊尋找蝴蝶邊聊天，我們來到了田野里，又看到了一隻金色的蝴蝶。我們因吸取了上次的教訓，便小心翼翼的跑了過去，小心的揮起網，在我們的辛苦努力下終於把這小傢伙給捉住了。我和小夥伴們一起衝到了山坡上，又捉到了一些很美麗的蝴蝶。其中有一隻蝴蝶非常漂亮，是我以前沒有見過的，它前部呈紫色的，雪白雪白的絨毛顯得更漂亮了。
直至夕陽親吻著西山的時候，我們才依依不捨的從山坡上告別，回到各自的家中。我回到家裡就把捉來的蝴蝶做成標本，我不忍心的在蝴蝶的肚子上紮上洞，然後再做成標本。我把以前捉到的琉球蝴蝶的標本和現在的放在一起，真的好美麗。琉球蝴蝶的絨毛有些綠色的，也有深褐色的。
我看著這些蝴蝶標本，心裡樂開了花，特別有成就感。心想：這次的活動真的非常的有意義，下次我要在做多一些美麗的蝴蝶標本。
關於描寫蝴蝶國小作文三
每年夏天，蜂來蝶往。陽春三月，蝶兒如落英，如流雲，時而嬉戲追逐，翻飛於萬綠叢中百花間;時而婆娑起舞，輕盈柔美。有一次，我看見一隻老蝴蝶，只見他的觸角像兩根細絲似的向外彎曲著，六隻紅色的小腳長在毛茸茸的身體兩側，一字排開，一伸一縮，像是剛出生的嬰兒在啼哭時手腳亂蹬。
如果你去台灣的蝴蝶島，你會發現，品種繁多、色彩繽紛的蝴蝶，一簇簇、一團團的，活像一個個精雕細刻的蝴蝶圖案的彩球，沿在大合歡樹上!這些“蝴蝶球”與滿樹蝴蝶狀的合歡花交織在一起，相映成輝，使得合歡樹的大樹傘更像一個由蝴蝶做成的大繡球--那景象實在在太奇麗、太壯觀了!更使人驚嘆不已的是，許許多多的蝴蝶首尾相銜，構成了一條條蝴蝶串，從合歡樹的枝頭上懸下來，有的一直懸垂到清波蕩漾的湖面上，它們在大樹的周圍形成了一個巨大的“蝶簾”--那景象實在太美麗、太罕見了!
蝴蝶真美麗!
關於描寫蝴蝶國小作文四
同學們，你們一定捉過各種各樣的昆蟲吧，蜜蜂、蛐蛐……
現在我給你們講講我是怎樣捉蝴蝶的吧!
去年的暑假，我和弟弟在草叢邊玩耍。突然，有一隻五彩繽紛的鳳蝶在半空中翩翩起舞，我和弟弟想捉住它。我們先站著不動，等鳳蝶慢慢靠近我們，弟弟大聲：鳳蝶來啦!我用手撲過去，不但撲了個空，還差點把我摔在地上，我們看見才飛不遠的鳳蝶已經飛跑了，我快速的追過去，一下把鳳蝶抓進了自己的手中帶回家。
回家後，我問姑姑鳳蝶的數量多嗎?姑姑說：鳳蝶的數量不多，難得碰到，還是把它放了吧，於是，我和弟弟把它放回了花叢。