：我們的身邊存在著許許多多不同的科學道理，這些科學道理正在我們的身邊為我們的生活帶來改變，我們應該通過不同的小實驗去發現它，了解它，下面我們一起看看這篇《神奇的泡泡》。
今天,老師一走進教室就說：“同學們，我們來做一個實驗。”說完老師從外面端來了兩個盤子，裡面裝著四個杯子，杯子裡有黃色液體、白色粉末、白色液體和白色黏稠的液體。咦?這是什麼東西啊?同學們站起來七嘴八舌地說：“那是蘋果醋。”“就是麵粉。”“那個應該是飲料……”可老師卻跟我們玩神秘，她眨了眨眼睛：“我們要把這些東西合起來，看會發生什麼變化。”
接著，老師把我們分成兩組，在一個空杯子裡倒入了黃色液體和白色粉末，攪拌一會後，杯子裡的水變得更黃了。“咦?這是怎么回事?難道那杯子裡的東西會爆炸?”我不禁往後退了退，緊接著老師又在另一個杯子裡倒了同樣的物質，並加入了一點白色黏稠液體，攪拌了一會兒，把兩個杯子分別給了兩組，又給我們兩杯白色液體，笑著說：“你們把它倒入杯子裡看看有什麼變化。”這能有什麼變化，那杯子裡的水肯定還是更黃了些，我想。老師笑了笑，沒說話。
先是第一組倒，他們拿到的是沒有加粘稠液體的杯子，只見他們把那杯白色液體緩緩倒入杯中。“嘶——”杯子裡的液體立刻漫了出來，還冒出了花生大小的氣泡，可它們不一會兒就破了。輪到我們組了，我們把白色液體倒入杯中，一個個小小的泡沫竄了上來，如同一座小火山爆發了一樣，盤子裡到處都是泡沫。“這是怎么回事?為什麼兩個杯子加了一樣的物質冒出來的泡泡卻不一樣?”“難道是那個白色粘稠液體有問題?”
這時，老師說話了：“你們再猜猜這些杯子裡裝的到底是什麼?”“那個白色粘稠液體應該是洗潔精，我聞到那個味兒了。“那個黃色液體一定是飲料。””同學們的答案五花八門，可老師卻出去了，不一會兒，她雙手背著，身體面對著我們說：“你們猜猜那個白色液體是什麼?”“肯定是消毒液，我看見那個黃色的蓋子了。”有的同學喊著。“看看這到底是什麼?”老師把手從後面拿了出來，“這是——醋。”我不禁張大了嘴巴，接著老師又一一為我們解答：白色黏稠液體是洗潔精，白色粉末是蘇打粉，而被同學們一口咬定是飲料的黃色液體是被老師加了色素的水。
原來啊，蘇打粉又叫碳酸氫鈉，它只要碰到了醋就會產生氣泡，洗潔精有催化作用，把它倒入裡面，就會使氣泡保持的時間變長，身體變小，所以才產生這樣的效果。“噢，原來是這樣啊!”我們恍然大悟。
可再想想平常我們喝的碳酸飲料也不就是加入了這些物質嗎?還用色素調出了好看的顏色來吸引我們。想到這兒，我都快要吐了，我們喝的那一元兩元的飲料，得添加了多少色素啊?以後我們一定要少喝飲料。
這次實驗課真有趣，那神奇的泡泡可真好玩，不過這次實驗也告訴了我們以後一定要少喝便宜並對身體有害的飲料。