六年級作文理想一：
每個人都有一個美好的理想，我也有啊!我的理想就是當一名“銀屏天使”——電台主持人。
每當看到那些在銀屏上奮鬥的叔叔阿姨們，為我們主持節目的時候，我是多么的羨慕啊。以前，我總是覺得當主持人實在是太威風了，太神氣了。在萬眾矚目下，在電視銀屏上主持節目，那種感覺真好!
可是，就在上次“非典”時，中央電視台播放的某主持人進入“非典”病區的實況，給了我很大的啟發。一個主持人付出的要比他們得到的多得多啊!是他們關注“非典”的全國人民的新聞;是他們毅然進了我們恐懼的“非典”病區;也是他們為了我們最快最新的新聞出爐，而拋開個人安危。更是他們的意志使我們震撼。人們在讚揚著那些奮鬥在第一線的“白衣天使，”可曾想過那些在報導第一線的記者和主持人們?
所以，我要做一名主持人，做一名普通而神聖的“銀屏天使。”從今天起，我要好好學習，勤奮向上，多思好問，積極舉手，培養自己的口頭能力，還要勤動筆，培養自己的寫作能力。
當然，我知道，光說空話是不行的，要有實際行動，為我以後的理想打下紮實的基礎。
相信我，我一定能行!
六年級作文理想二：
俄國著名作家托爾斯泰說過：“理想是指路的明燈。沒有理想，就沒有方向;沒有方向，也就沒有生活。”我們每個人都應該有自己的理想，因為有了理想，人們才會為自己的理想而努力奮鬥。我的理想就是要當一名光榮的人民教師。
老師像蠟燭，他們燃燒了自己，照亮了他人;老師像園丁，修枝剪葉，把小樹苗培養成參天大樹......
他們勤奮工作、嘔心瀝血，在哪三尺高的講台上，向孩子們傳授知識，告訴他們做人的道理，也將中華文明傳承下去。他們培育著國家的棟樑，為國家培養了一批批優秀的人才，是社會更加文明，國家更加繁榮昌盛。所以，我要做一名人民教師。
我不僅要有自己的理想，還應該想著自己的理想努力奮鬥!
要做一名人民教師，就得從想在開始做起：首先，我應該好好學習，因為老師必須自身學習好，才能教出學習好的學生。我要擠出時間來多用功。正所謂“吃得苦中苦，方為人上人。我只有從小刻苦學習，長大才能成才。
其次，我還要有耐心。因為班上難免會有頭腦笨拙的學生，有過教室沒有足夠的耐心，他想學習好久很難。所以，我要教年齡小的孩子學識字，即使他學不會，我也不怪他，而是一遍遍地教，直到他學會為止。
再次，我還要鍛鍊自己的表達能力，因為一位教師如果不能把自己的知識清晰地教給學生，也是不行的。我要常給家長敘述一篇作文的主要內容，鍛鍊我的語言表達能力。
從現在開始，我就要努力學習，不可三天打魚兩天曬網。我相信，我一定會在不久的將來實現我的理想，成為一名光榮的人民教師!
六年級作文理想三：
我的夢想，像七彩的泡泡，美麗耀眼，有時又像五彩的花環，讓我浮想聯翩。
當我看到出自畫家之手那栩栩如生的圖畫時，我立刻就想揮毫潑墨，成為大名鼎鼎的畫家;當我聽到如山谷黃鶯般動聽的歌喉時，我就想自己也站在霓虹閃爍的舞台放聲歌唱;當我聽到老師滿腹經綸，學富五車的講課時，我就想站在三尺講台把知識揮灑。今天，隨著年齡和知識的增長，我堅定了夢想——做一名演員。我崇尚演員的多變人生，我想在不同的角色里演繹自己的靈魂。看到他們需要哭時，就淚流滿面，需要笑時，就開心無限，那近乎完美的表演讓我也跟著喜憂相伴。這個夢想，將是我永不改變的信念!我一定要做一名高品質的演員，用生命去創造輝煌。作為一名六年級的學生，在學校，首先我要努力，勤奮，學好各門功課，遇到困難不放棄，做一個陽光快樂的少年。在生活上，我要鍛鍊自己的堅強意志，能自己做的事，決不依靠父母，同時也要學會幫助他人。在與人交往時要學會寬容，理解。每天把日成一小事作為自己的座右銘。
夢想距離我並不遙遠，因為我生長在這個追夢的時代。中國夢，我的夢想。在這個富裕的時代我們雖然都遠離貧窮，但我們一定要記得節儉，因為我們需要一個更富強的祖國!在這個和平的年代，我們雖然遠離了戰爭，但我們一定不能忘記硝煙瀰漫的戰場所帶來的災難，因為我們更需要安寧!為了美麗的中國夢，我們義不容辭地選擇樂學，上進，勤奮，堅強!
夢想是前進的動力，有了夢想就有了方向。我要朝著自己的夢想努力，奮鬥。只要堅守夢想，就會看到春暖花開的那一天。
六年級作文理想四：
我理想中的語文課堂就是“玩中學，學中玩。”對我而言，語文課就是要自由的、快樂有趣的、寬鬆平等的。
我理想中的語文課堂是自由的。同學們沒有被傳統規矩的所約束，沒有被“繩子”緊緊地綁住，更沒有是一副“條條框框”的樣子。，而是自由的。同學們完全可以以自己所喜歡的方式來上課。也完全可以不用按照課本或者老師的標準答案，完全可以用自己的體會、情感與感慨。在這樣的課堂上，你完全可以自由地跟同學們分享討論。在這樣的課堂上，你完全可以獨特創新、自由發言。
我理想中的語文課堂是快樂有趣的。沒有什麼枯燥乏味的訓練、也沒有什麼一定必須的要求。同學們完全可以盡情地大聲地朗讀課文，用自己的情感去表達，用自己的心融入課本當中。完全也可以“細嚼慢咽”，細細地“品嘗”，慢慢地“嚼”。完全也可以編出一個遊戲，學中玩，玩中學。“玩”和“學”有機結合，將“玩”有機注入“學”，從而融為一體，更加有效地提高同學們的興趣。
我理想中的語文課堂是寬鬆平等的。同學們可以完全地放鬆，沒有帶任何的“包袱”地去上這樣的課。也完全不用很緊張，完全不用斂容屏氣。同學們完全可以大膽提出自己的想法，完全可以否定、質疑老師或同學們的回答。老師呢，放下教師的架子。在這樣的課堂里，老師就好像是同學們的“朋友”一樣。與他們一起隨心所欲地談笑風生，一起領略書本里的情感。更加進一步地了解同學們。
這就是我理想中的語文課堂。
六年級作文理想五：
她是老師眼裡的壞學生，親人無可奈何的叛逆小孩，同學討厭的自私玩伴，她卻從未在乎過別人的看法，依舊我行我素，如同脫韁的野馬，放肆不羈，沉醉於自己的世界。其實她只是在麻醉自己，其實她只是不想讓人看見他脆弱的內心，其實她也會在夜晚獨自哭泣。
在她6歲時她父母離異，那天她的父母吵得很兇，像兩頭髮怒的獅子，憤怒的咆哮，小小的她眼裡溢滿淚水，抱著玩偶驚恐地站在一旁，茫然無措，就那樣傻傻的站著，直到她母親拖著行李要跑出家門時，她才觸電般頭腦清醒過來，丟下玩偶瘋了般跑過去緊緊拽住母親的衣角，大哭著哀求母親不要走，別丟下她，她母親眼裡噙滿淚水，蹲下來撫摸她的臉頰，然後看向她父親，她父親接觸到這束目光決絕的別開了頭，她母親淒淒的笑了，一把推開她頭也不回地走了出去。
那以後，她就變了，她拚命闖禍，越來越叛逆，越來越自私，因為她恨，恨她父母不顧她的感受，所以她讓自己渾身都是刺，不受傷害，她不在意別人怎么看，因為她知道她父母離婚那天后她就不再是單純善良公主，而是被拋棄的可憐蟲。她喜歡看闖禍後，父親失望悲痛的表情，那讓她有一種報復的快感。
本以為生活會這樣一直下去，可那天卻打破了這一切。
那天她正在和一群人打架，這時一個電話打來，她不耐煩的接聽，卻在聽完電話那頭的話後，手機驟然滑落，大腦一片空白，然後就瘋狂的向醫院奔去。
當她到醫院時，見到的只是他父親的屍體，她愣愣的站在那裡，眼淚悄然划過臉頰，她不知道自己為什麼哭，她一直以為自己恨他，可這一刻她為什麼感覺心像被撕裂了一樣。
她不知道自己是怎么回到家的，她眼神空洞的看著空蕩蕩的屋子，心一陣抽痛，她看向她父親生前最常坐的沙發，仿佛又看見他父親拿著報紙，一臉無奈的看著她，怪道;“一個女孩子這么晚回來，像什麼樣子。”她的眼淚洶湧而下，想像往常那樣用尖利的語氣頂撞，可語氣卻強硬不起來：“要你管，死老頭。”眼淚模糊了雙眼，她看到茶几上放著一個紙條，她走過去，拿起來，上面的內容卻讓她的淚流得更凶：“單親家庭的孩子都是單翼天使，單翼天使不孤單，爸爸永遠守護你。”她跌坐在地上泣不成聲。
後來她變了，變得開朗，不再那么自私，她經常幫助那些單親家庭的孩子擺脫陰影，告訴他們：“單翼天使不孤單。”