從我們在媽媽的懷抱里牙牙學語時，我們就已經接觸文字了。我們漸漸長大了，對文字的了解也就越來越多。
國小里，老師在課堂上指著黑板上的文字教我們組詞、筆畫；從一年級到六年級，我始終對中國文字的歷史感到震撼。以形象表達意思的甲骨文，蒼勁有力的金體、婀娜多姿的篆書，正正方方的楷書，龍飛鳳舞的草書……中國文字博大精深，它見證了中國五千多年的悠久歷史！以後，會有更多的文字等待我們去研究。
我們要學習漢字，為什麼呢？
為了交流，為了把它們組織成語言，像四大名著《紅樓夢》《西遊記》《水滸傳》《三國演義》等等各種有名的書籍、小說都是由千千萬萬個文字組合而來的，但每個人在欣賞一段文字時，腦海里所浮現出的場景卻是不同的，這可能就是文字的奇妙之處吧！
我讀三四年級的時候，我總把“幸福”的“幸”寫成“辛”，把“辛苦的”“辛”寫成“幸”，因此鬧了一個大筆話，記得有一次老師讓我們用“只要……就”造句。我是這樣造句的：“只要你不怕幸苦，就可以成功。”我還美美地欣賞了一番，嗯，不錯！結果第二天，就被老師當眾批評，說我這個字錯了很多遍了，就是改不過來。哎呀！還真是！回家後，媽媽也說了我：“搞什麼啊，快點，這個字錯了好多遍了，快點，給我更正後抄一百遍，還要組詞！”現在我也沒有寫錯過了，還是要謝謝媽媽的良苦用心啊！
隨著網際網路的飛快發展，現在網上掀起一股“火星文”的熱潮，雖然這種東西可以一笑帶過，但是這對我們延續了五千多年的中國漢字卻是極大的不尊重，作為少年的我們，更應該自覺維護我們祖國的漢字，不讓她受到污染！
弘揚傳統中華文化，從我做起，從小事做起。讓我們一起“說國語，寫規範字”！