還記得剛開學的時候，無意間，我當上了英語課代表。那滋味，真可謂是樂中有苦，苦中有樂啊！
剛剛當上英語課代表時，每天都手忙手亂。早上收作業，教室和辦公室來回跑，“誰還沒有交英語作業？”這聲音，總會在早讀的教室里響起。當有一次作業都交齊時，竟然還能數錯，弄得整個早讀都不安寧。到最後知道原因後，真是令人哭笑不得，真不容易啊。
還經常鬧出笑話的就是早讀了。負責領讀卻天生口語不好的我，在領讀句子是，經常出現斷句，單詞讀錯的情況，可是同學們讀的時候，反倒是正確的，身為一個英語課代表，還沒有其他同學讀的流暢，真是慚愧啊！從那幾天以後，我每天晚上都會抽出來15分鐘練習口語，每天都會堅持下來。終於，功夫不負有心人，我的口語水平顯著提高，成為同學們的榜樣。這才是作為一個英語課代表所應具備的能力。
每逢小考和默寫，都避免不了小組長批卷子，批完了以後還要統計好分數交給老師。要想速度變快，效率更高，就只好犧牲我的午休時間幫組長們批卷子。可當整理卷子後，下午休的鈴聲也就響了。雖然沒有了午休的時間，但是當我把卷子交給老師後，總會欣慰的對我笑，那好像在說：辛苦了，我的好課代表。雖然這個過程很累，但是也為老師分擔了任務，讓同學們早些發下卷子改錯。在苦與累中，總能嘗到甘甜。
隨著時間的磨練，收作業，交卷子的效率越來越高，速度越來越快；每一次的早讀，也是次次進展流暢。在這個過程中，我深深的體會到了當一個盡職盡責的課代表的不容易，同時我也體會到了為班級和同學“服務”與替老師分擔的甘甜。