老師，我想對您說作文（1）
老師我想對你說： 您就像一位辛勤的園丁，培育我們這些祖國的會朵。當我們全部進入夢香時，您卻在檯燈下刻苦背課，好讓我們在明天掌握更多、更豐富的知識。讓我們更上一層樓，更進一步。
話說：“古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血，地北天南，那一項創造不蘊含著教師的辛勞，您也是我們人類靈魂的工程師，如果沒有您，就沒有現在的成就，就沒有這些偉大的發明。 您就像一隻春蠶，在悄悄的編織理想的絲線，實現我們遠大的理想和夢想。 您也像清澈透明的甘露，願意犧牲自己，把營養全都輸送給我們。有句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。 老師您傳授給我們那么多知識，我們怎么也報答不了您。今天是教師節，老師，我想對您說：“祝您教師節快樂。”
老師，我想對您說作文（2）
有人說師恩如山，因為山巍峨，使人敬仰；我說師恩也似海，因為大海浩瀚，無法估量。
那一次，您幫我們批改作業，太陽猛烈地照著您，不一會兒，您的額頭上就掛滿了汗珠。可是，無論周圍有多吵，您的手都沒離開筆，卻在為我們爭分奪秒地批改作業，似乎忘了時間，忘了自己。
雖然您對我們無微不至的關懷比天高，比海深，但人都不是完美的，現在我發自內心的把我對你的看法告訴你。
那天放學，同學們爭先恐後地衝出教室，不知是誰把桌子推倒了，我正想扶好，您就大聲吼：“楊家一你怎么不看一看路啊，像你這樣橫衝直撞，這個教室遲早要被你破壞掉的。”當時我真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊！您知道我有多傷心嗎？我是被您誤會的，可我沒辦法辯解，因為您不相信。
還有一次，班裡有好多同學帶悠悠球來玩，各種各樣，甚至有鐵的，我同桌就帶有一個，課間，高年級的哥哥來找我們玩，他一看見同桌的悠悠球就“兩眼發光”，就說：“借來玩玩好嗎？上課還你。”我同桌很爽快地答應了。上課鈴一響，我和同桌剛回到教室，您就罰我同桌面壁思過，並說：“你的悠悠球砸到了別人的頭，下午請家長來！”我迷惑了，他一直和我在一起呀，忽然，我想起了那個大哥哥，於是我說：“老師......”誰知您狠狠地瞪了我一眼，說：“回到坐位上！不然罰你寫檢討！”我只好不情願地回到坐位。
老師，所以我想對你說：眼見未必是事實，每當你看到有人犯了錯，您應該弄清事情真相，免得錯怪別人，有時候很傷我們的自尊心，同時也讓我們對你敬而遠之。
老師，我想對您說作文（3）
是誰塑造了祖國一批批天才?
是誰用青春讓祖國富強？
是您，老師！
老師，您是航標燈，指引我們前進；
老師，您是太陽，照耀我們一生；
每當看到科技在飛速的發展，
我心中就湧起一股暖流:
“老師，謝謝您！”
是誰想春蠶編織著夢想？
是誰像蠟燭犧牲自己，溫暖他人?
是您，老師！
老師，您是根，為我們輸送營養；
老師，您是甘露，澆灌我們一生；
每當看到新苗在茁壯的成長，
我就情不自禁的高聲吶喊：
“ 老師，謝謝您！”
老師，我想對您說作文（4）
老師，我想對您說
貴港市港北區新世紀國小四年級(4) 班吳家南
老師，我想對您說。你為我的學習和生活操碎了心。每天我的作業錯了一遍了，您就叫我改正，我狂錯誤您也會教育我，批評我……
有一天，我的作業錯了很多題，而您卻耐心地說這題該怎樣做，等到測試的時候，像那道像您說那道類似又錯了。你就生氣了，然後你既生氣又耐心地教我。改正之後，我反省了我自己是我不聽課，上課講話造成的。而且你還經常對我說:：“上課認真聽，才能考試考得好呀。”可我還是三番五次整天犯錯誤，我一定改正這些錯誤。老師，您放心吧！
還有一次就是，我在上周的時候打人，您就教育我不要打人，可我還是三番五次的犯錯誤打人，而且還罵人，您也說過：“做人要心胸寬廣不要打人，不要罵人。”
記得有－次，在我在走廊玩耍，還打了同學，當時老師您把我叫到辦公室，然後在辦公室是老師拿起－條十厘米長的三角板打了我幾下，我覺得很痛，然後老師叫我寫一份檢討。寫完之後我就給了老師，然後老師問：“手還痛嗎？”我說；“痛。”老師又說：“這樣你才知道錯。”然後後給我講了許多道理。
所以我要謝謝你老師。
老師，我想對您說作文（5）
老師，我想對您說
老師我有很多話要對您說，但我不敢當著面說，在這篇作文里，我就對您說說吧！
老師謝謝您在這幾個學期里對我的幫助、支持和鼓勵。
老師，您就像我們的媽媽一樣教導我們。我記得，有一次，您叫我回答問題，但我不敢說出口，我看了看您那會說話的表情，頓時我明白了您在您的內心裡鼓勵我，使我變得更大膽，終於說出口了，那時，您高興得差點說不出話來了（那是我四年級的第一次回答問題）
老師，您就像清潔工一樣辛苦和疲倦，但您從沒感到辛苦和疲倦。
老師，我真想發明一個與眾不同的杯子給您啊!這與眾不同的杯子有3個按鈕，一個紅、一個藍、一個綠，按紅色按鈕，您就可以喝到一杯紅棗茶，按藍色按鈕，您就可以喝到一杯為您消氣的茶，按綠色按鈕，您就可以喝到一杯為您治喉嚨的茶。
老師，我真想發明一個擦粉筆字不會掉粉筆灰的粉筆擦，這樣，那些粉筆灰就不會落在人體裡了。
老師，我更想大聲的對您說聲:“老師您辛苦了，希望我想給的東西能為您解除疲勞。”
老師，我想對您說作文（6）
老師，我想對您說：“老師，您辛苦了！”您用您的青春澆灌了我們。您用您的知識沐浴了我們。您用您寶貴的時間培育了我們。為了我們，您犧牲了許多、許多.........
您像一位幽默的智者，上課時不時講幾句趣話，讓我們開懷大笑。
您還多才多藝，荷花畫的真漂亮。有一次，我還看到您畫的荷花在大廳展出了呢！畫的呼之欲出。
每當我們受到挫折的時候，您就鼓勵我們，支持我們，給我們補課，給予我幫助.....
老師，我想對您說：“謝謝您，老師！”四年級結束了，也許再也見不到你了。可是，您給我的一切我都銘記在心！
“老師，您辛苦了！”
老師,我想對您說作文（7）
老師,我想對您說親愛的張老師,我想對您說:
張老師,您雖然是這學期新接的我們班，但我們看的出來：您很愛我們！
張老師，每當您和藹可親的給我們講課時，我們認真聽講，積極發言，努力配合您的講課。您那和藹可親的笑容永遠留在我們的心中。
張老師，每當您聲音嘶啞時，我真想代替您，做一個代理老師，讓您的嗓子好好休息，希望您早點康復。
張老師，每當您發怒時，我會表現的最好。我在心裡默默地替您憤怒，希望我們班表現不好的同學表現好，不讓您為他們生氣。
張老師，不管您是生氣還是高興，我知道您都是為了我們好，讓我們好好學習。在我們懈氣時，是您鼓勵了我們，讓我們努力向上；在我們遇到難題時，是您認真地為我們講解，讓我們明白了更多的知識；在我們不懂道理時，是您耐心地為我們輔導，讓我們更好地學習；在我們做錯事時，是您告訴了我們人生的哲理，讓我們更好地做人。
張老師，我愛您！
四年級五班
老師，我想對您說作文（8）
教師節到了，看到您還在忙碌地工作，我真想對您真誠地說：“鄧老師，您辛苦了！謝謝您！”
在過去的兩年里，您帶大家遨遊在知識的海洋里，讓大家懂得該如何做人。即使在生病的時候也不忘關心我們。
那次，您為了抓緊我們的學習，也不顧自己的身體，就趕到學校為我們上課。
一天早上，您鄭重地對我叮囑道：“同學們，老師生病了，要過一兩個星期才能回來上課。這一段時間由別班老師來給你們上課，大家一定要聽話，不要調皮喲！”“知道了！”我們響亮的回答道。
過了幾個星期，您終於回來了，大家用力鼓掌歡迎您。當看到您有些蒼白的臉和說話的聲音變小了時，大家就知道您的病還沒有痊癒。於是，那些很調皮的男同學們變得聽話了，就連上課心不在焉的同學也都變得全神貫注了！
後來，我常常想您為什麼不把病養好再出院呢？我想您一定是為了讓我們儘快學到新知識吧！
真偉大呀！親愛的老師！感謝您，辛苦栽培我們的園丁！
老師，我想對您說作文（9）
在這個秋風送爽的季節里，明天就是第二十三個教師節了，在這個即將屬於老師的節日裡，我衷心地對您說：“老師，您好！您辛苦了！”
老師，我剛來到這個集體，您可能不太了解我。我性格比較開朗，愛好廣泛，在原學校學習還不錯。但是，有時候愛耍小聰明，“粗心”愛和我打交道，我想到了新的學校，一定拒絕與“粗心”交朋友。
老師，我還想對您說，請多多關注我吧！我一定不付您的期望，在眾多同學中脫穎而出。
老師，我沒有華麗的詞語讚美您，我只想對您說，您是春的使者，夏的甘露，秋的果實，冬的雪花。我還有許多話要對您說,我一定一如既往地認真學習，爭取成為國家的棟樑之材。
敬愛的老師，教師節快樂！
老師，我想對您說作文（10）
孫老師，您好。我先謝謝您，謝謝您把我們帶到知識的海洋里。從拼音到古詩，從古詩到課文，讓我受益匪淺。我有過令人欣喜的成績，我也有過令人驕傲的作文。那個時候，我想到的第一個人就是您，是您讓一個沒有知識的小朋友一直到一個知識世界裡，是您讓我們懂得怎樣做人。
從一年級到四年級。我越來越喜歡您給我們上課。我多么希望您能把我帶到大學畢業啊！
您是我在所有科目中最喜歡的老師。您在小夥伴被桌角碰了，凳子磕了的時候，總是第一個帶小夥伴去醫務室，嚴重時還帶著小夥伴去醫院。您在離考試最後的一分鐘前，給我們講解考試的重點、要點和難點。您總是抱著只要在最後一分鐘，哪怕一秒鐘都能吸取一點知識，考試中就能多一分把握的信念，不顧任何時間都要給我們講題。每到運動會的時候，您總是從課程里擠出一點時間和我們一起練習，有時候還自己做示範，希望同學們能夠在運動會上取得優異的成績。您有時侯還給我們講課外知識。有時候給我們講一些怎樣能夠自身保護、自救的知識。希望我們遇到危險能過自己脫困。我真是太感謝您了。
在這裡，我想對您說。我一定會再接再厲，取得更好的成績，不會讓您失望。
輔導老師：孫慶