成功的滋味作文（1）
教室的氣氛非常緊張，接下來就要讀票了。我也冷汗直出，前學期，我因為但小而管理不嚴，被老師撤了職。回去後我萬分傷心，淚流滿面，埋怨那些壞的同學，埋怨老師撤了我的職位。爸爸得知後，非但沒像我那樣埋怨，反而支持老師的做法。爸爸說：“孩子，你不應該埋怨別人。一個組長的責任就是要管理那些不好的學生，讓他們能天天向上。可你，一再忍讓他們，他們反而得寸進尺，毫無顧慮地做一個不聽話的孩子。老師這么做，也是為了那些學生呀！孩子，你別灰心，只要你努力做好，就可以重新當上小組長。”此後，我努力學習，虛心請教，大膽發言，作業認真，促進友誼......贏得了同學們的厚愛。
今年，我重新站在講台上，進行了一次演講：“大家好，今年我想擔任第11小組（全班110人分六大組，每組2個小組）的組長，我想幫助那些壞同學能夠聽話。我當上組長後，我保證，我一定會努力幫助差生，讓他們的成績飛快上升。我不會以組長自稱來壓迫你們。我會嚴格要求自己，以自己作榜樣.....我希望同學們給我一次機會，我.....我謝謝大家”我莊嚴地敬了一個軍禮。
“現在開始唱票，劉湖鳴10票，擔任班長。林林7票，擔任語文學習委員........蔡暢6票，擔任六大組組長”
突然間，一種無比的喜悅在心中浮現，我成功了，我還升職了。我這么多時間的努力沒有白費，我夢寐以求的職位終於坐上了，我這才明白“風雨過後是彩虹”的意思。成功來之不易，需經歷風雨才能成功，才能真正地長大。
簡評： 作文把自己從被老師撤職到再次當選的過程和作者的心理活動描寫的細緻真實。文中個別地方對“壞同學”提法改一下就更好了。
成功的滋味作文（2）
在每個人成長的歷程中,都會品嘗成功的甜蜜,也會嘗盡失敗的辛酸。在我三年的國小生活中，成功給我帶來了許多快樂與喜悅，失敗也讓我更加懂得如何取得勝利。今天就請來聽聽我成功的經過吧！
有一次在數學課上，老師布置了幾道題。我迅速地做了幾道題，心裡得意洋洋：我做得最快了，同學們都比我慢，呵呵!不料，最後一道題卻把我難住了。這道題的題目是：甲、乙兩個騎機車在a、b兩地出發並相向而行，甲每小時行35千米，乙每小時行32千米，數小時後，兩人在距中點3千米出相遇，那么a、b兩地相距多遠？我想：奇怪了，老師不是說過一道公式“速度×時間=路程”嗎？時間怎么沒交待？於是，我像油鍋上的螞蟻，急得團團轉，用了一張又一張的草稿紙，可就是找不到解題的竅門。一氣之下，我想：這題這么難，還是別做了吧。但我一看別的同學們，都在一個個在埋頭思考，讓我有了一種與眾不同的感覺，頓時羞愧難當。同樣的一道題，別人能做，我怎么能輕易說“不”呢？
我重整旗鼓，我左思右想，冥思苦想，功夫不負有心人，我靈機一動：老師不是說過1個乘法，能推算出2和乘法，路程÷速度＝時間,有了時間就好辦了呀。於是，我奮筆疾書，做完了卷子。老師在課堂上進行了校對，結果證實我的答案是正確的。此時，我終於嘗到了成功的滋味，也明白了“不經歷風雨，怎能見彩虹”這句家喻戶曉的歌詞內在的深刻含義。
也許你曾考試失利，也許失敗的陰影也與你如影隨形。但，生活中有陽光、也有風雨、有順境、也有逆境，要知道風雨過後的彩虹才會更加耀眼亮麗。