一節有趣的數學課
四（6）班黃穎瑜
這個學期，我們上了一節有趣的數學課——三角形的關係。
上課了，成老師利用學過的知識引領我們走向新知識。“下面請同學們用不同長度的小棒擺三角形，看看發現了什麼？”成老師開始讓我們實踐起來了，同學們都使出準備好的小棒擺起三角形。擺著擺著，我突然發現用3、4、7厘米的不同小棒擺不出三角形。於是，我便問前面的同學，她似乎也發現了這個問題，對我說：“是啊，我用1、2、3厘米的不同小棒也擺不出三角形。”這時，成老師問我們發現了什麼？我們大家不約而同地說有些小棒組合起來拼不出三角形。看來不光我們，很多同學都發現了。成老師又讓我們大家仔細算一算，看看發現了什麼？我們都仔細算起來，教室里頓時鴉雀無聲，只聽到筆“唰唰”的聲音。終於，一個同學高高地舉起手，大喊：“成老師，我發現了！”緊接著，越來越多的同學都舉起了手，成老師又問我們發現了什麼？我們不約而同地回答：“我發現了三角形任意兩條邊的和大於第三邊！”成老師見目的達到了，便開始正式講課……這一個內容大家都很容易接受，幾乎不用一節課就把知識講完了。
不知不覺，四十分鐘的上課時間過去了，下課鈴響起了，同學們戀戀不捨地走出教室，都很留戀這節“玩中學，學中玩”的數學課。