星期五數學陳老師急匆匆到班裡布置作業，她說：“為了更好掌握比例尺的套用，大家利用周末時間來測繪學校的平面圖。”
威小聲說：“學校這么大，怎么量啊？”
龍答道：“測什麼呀，大隊部有現成的，抄一份算了。”
……
我想，測量這么大的學校，並把它畫在一張a4的紙上，多么有趣啊！
首先，我得想辦法弄一個大尺子，體育室一定有，讓媽媽出馬，絕無問題呀！
果然，一個三十米的長捲尺已在我手。
oh，my god，明天我就要實施我的偉大工程了——測繪全校平面圖。
星期六天公不做美，陰雨連綿，跟媽媽出了門，小風一吹有點兒冷。媽媽說：“回去吧，萬一生病，多划不來。”
“狂風呼呼，暴雨嘩嘩，風大雨大，我們不怕，背起書包，學習文化。”
我和媽媽相視一笑，衝進雨中。
來到學校，我把雨傘一丟，帽子一戴，拉住捲尺的一端，從圍牆開始測量，媽媽一手拿傘，一手放捲尺，十分笨拙，我大聲說：“把傘放下，專心點兒”。
過路的人聽了，都笑起來。
我們測得學校外圍牆，居然有74.4米，小花園長12.3米，辦公樓長41.3米，寬8.5米。
正當我們測量實驗樓時，學校劍橋英語學習班的同學下課了。
……
我和媽媽繼續測量，主教學樓長63.7米，寬10.1米。測量升旗台時，我看到媽媽的皮衣簡直就成了雨衣，頭髮也濕透了，笑道：“落湯雞，升旗台有多長呀？”媽媽說：“小落湯雞，長7.7米，寬9.45米。”
這時，我看看自已，頭髮直往下滴水，衣服全濕透了，不禁打了一個寒顫。
快了，快了，就剩操場了。
為了不讓圖紙淋濕，我把圖紙放在主教學樓的門口處，開始跟媽媽一起測量操場和廁所的尺寸。
操場真大呀，直跑道就有50米，寬44米，彎道還得算了才知道。廁所更是不好測量，最難以忍受的是那股如惡臭炸彈般的味道，不過，總算測完了。
當我高高興興地回去拿圖紙記錄的時候，oh，my god，我的圖紙不見了！
我一猜肯定是那些學劍橋英語的同學拿走的。
我一定要找回我自已的勞動成果。我和媽媽挨班查找，終於，在預備級班，幾個小朋友檢舉揭發一名四年級男生拿去了。當時，他把我心愛的圖紙揉成一團，扔到了桌子下面，我的那種心痛想必誰也不會理解。
回到家裡，我重新畫了一遍，嚴格按照圖紙繪畫標準，標註要求做圖，加粗之後，真的很漂亮。
拿去給爸爸看，他大聲喊道：“oh，my god，這是誰畫的？!”