“讓我當回諸葛亮吧！”響鐺鐺祈求道。
“別做白日夢了，在上課呢！”同桌水玲瓏說。
“上課，諸葛亮怎么能上課，諸葛亮得探索世界哩！”響鐺鐺用手比出u型，就跑了。
“豬頭”老師見了，忙喊：“響鐺鐺你乾什麼去？”“你乾什麼去？”全班同學問到。
“諸葛亮遊行天下，不知去何方，在下不必多說，奉陪！”響鐺鐺說完把衣服欣起，彎著身子走了。
“臭小子！那就告辭了！”豬頭老師不相信他能離開這個校門。過了一兩分鐘，豬頭老師望窗外一看，他真的出去了！豬頭老師讓水玲瓏和紅玫瑰去把他抓回來，可是，水玲瓏紅玫瑰都不肯去，怕見到這個瘋子，豬頭老師急了，搖搖頭，心中起了一塊大石頭，又繼續上起課來，豬頭老師感到很不安。
下課了，吹吹風和燒燒火異口同聲：“咱們去找響鐺鐺！”於是，他們兩就悄悄出去了。恰好被水仙花看到了，她就故意問：“到哪去啊？”“去…….去方便方便！”“我看你在哪裡方便？”水仙花說完就開始揍他們，“小樣兒。”“這個暴女之王又開始打人了，得改了，讓老師解決好一點。”大氣球眯這眼睛說到。“誰在說話？我讓他死！”水仙花說完放下一邊的活兒去乾另一邊的活兒了，吹吹風和燒燒火趁機跑到掉，去找響鐺鐺了。
“喂，你在哪裡哥兒們兒？”吹吹風喊道。“在下……”響鐺鐺還沒有說下一句話，燒燒火便抓住他，說：“喂，你小子，怎么跑到這兒來了？”“在下閒轉，請施主多多關照。”響鐺鐺說完又屁癜屁癜地走了。“這傢伙簡直就是瘋了！”這時候，有一對夫妻走了過來，男的說：“你喜歡花兒嗎？我摘給你一朵！”女的點點頭，說：“好的，謝謝。”男的笑笑，便彎腰摘花，忽然，腳下一滑，還沒絆倒在地，一旁的“諸葛亮”就說：“這男的不會滑倒！”“你才不會滑倒哩！”燒燒火白了諸葛亮一眼。果真，那個女的把男的一撐，男的就起來了。吹吹風和燒燒火目瞪口呆，吹吹風叫到：“媽媽，這…….你真成諸葛亮啦？”燒燒火也叫道：“爸爸，這不可能啊？”諸葛亮笑了笑，說：“有問必答！”“可我問的是媽媽和爸爸啊？啊？”燒燒火和吹吹風同時說道。“哼哼，花摘到了，給你吧！”那男的忽然開口了。女的很開心，接過花，和那男的幸福地走了。“哇噻，美好時光…….”水仙花突然冒出來了，她非常羨慕這對夫妻能這么快樂、幸福。“你怎么來了啊？”諸葛亮問。“有意見嗎？”水仙花問，接著她看了看吹吹風和燒燒火，說：“你們出來啦？”“我…….簡評：建議一，要分清層次寫，文章會更清楚；二：“說道”的“道”要正確使用，“道”有“說”的意思。