《愛的教育》讀後感作文（1）
紅色給人熱情、溫暖的感覺；藍色給人憂鬱、悲傷的感覺；綠色給人清新、涼快的感覺；而這一本書給人一種說不出的感覺，而這種感覺是彩色。 這一本書是四年級學童的日記，他的日記記錄了各種形形色色的愛。看這一本書仿佛在看電影，也像和他一起經歷一樣。寫這篇日記的是“安利科”，在他的描寫下，讓我覺得我所經歷的大大小小事，好像沒有他多。他的同學每一個人都有一個獨特的父母親，有的父親整天只會喝酒，喝完就打他的兒子，但他的兒子一點也沒有抱怨，反而更加努力讀書，得到了第二名，他的父親才又恢復了往常的模樣繼續工作。有的人則是家境不好，但他的父母親卻很疼他，雖然冬天沒有較溫暖的衣服，但他的衣服只要有破洞就一定會補好給他穿。每個人的父母親都不同，但有一件事是可以確定的，那就是每個人的父母親一定都很疼愛他們。他們還有一位待人很好的校長，當他的學生做錯了事，帶入校長室，校長也總是和藹地對犯錯的學生說：“下次小心就好，不要再錯了！”如果校長也這樣對我，那我可能會覺得比受罰更痛苦。
他們那裡的學生，雖然家境沒有比我們好，物質享受也沒有勝過我們，但他們的心靈享受一定遠超過我們。他們把同學當作是自己的兄弟姐妹一樣對待，把別人的父親、母親當成是自己的父親、母親一樣尊敬，老師、校長、主任都把孩子當成自己的兒女，而他們就住在一個大家庭里——“學校”！
《愛的教育》讀後感作文（2）
寒假裡，經語文老師推薦，我讓媽媽幫我買了一本《愛的教育》。這本書的作者是義大利的亞米契斯，本書寫的是一個義大利小學生安利柯，在一個學年的十個月中所記的日記，其中還有一些感人的“每月小故事”以及他父母給他的一些忠告性的小文章。我還沒讀完，只看了幾篇小故事已讓我感動不已。
作者通過一件件平凡細微的事情，用樸素平淡的語言，塑造出一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物，如：老鐵匠、老石匠、賣菜婦女、賣炭人、賣柴人、少年鼓手、“父親的老師”、“帶病上課的教員”等等。這些平凡的人物的高貴品質：愛國、善良、英勇、寬大、無私，讓我們深受感動。如這樣一個故事：在倫巴底的戰爭期間,一隊義大利騎兵去進攻敵人的營地,路上路過一個農舍,農舍前有個十二三歲的小男孩。後來這個小孩大膽地爬上一棵又高又細的枘樹幫助騎兵偵察敵人的情況，結果被敵人的子彈射中，光榮犧牲了。所有的軍官和士兵都向他的屍體致敬，還摘了一些鮮花撒在他身上，並把三色國旗蓋在他身上，稱他為倫巴底的小英雄！
愛像空氣一樣，每天在我們身邊，因為它無影無蹤，又很容易被我們忽略。愛有很多，如同學之間的友愛，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛……但有時愛也會被污染、忽略，希望更多的人去感受一下這本書中樸實的語言和深厚的愛。